素质教育与课程教学改革 本书特色

《素质教育与课堂教学改革》：在理论上，素质教育必然要求课程与教学的变革，逻辑上来说，素质教育的实施首先要求课程与教学的变革；在实践上，素质教育也确实带来了课程与教学实践的一系列变化，那么，素质教育与课程教学究竟存在什么样的关系，如何看待素质教育实施过程中的课堂教学改革，这是一个不得不探讨的理论问题，也是一个不得不解决的实践问题。

素质教育与课程教学改革 内容简介

简介 　　立足素质教育的学理，探析课堂教学的变革；反思课堂教学实践，重新审视素质教育理论，正是在实践和理论的互动中探讨我国教育的现实与未来。　　 在理论上，素质教育必然要求课程与教学的变革，逻辑上来说，素质教育的实施首先要求课程与教学的变革；在实践上，素质教育也确实带来了课程与教学实践的一系列变化，那么，素质教育与课程教学究竟存在什么样的关系，如何看待素质教育实施过程中的课堂教学改革，这是一个不得不探讨的理论问题，也是一个不得不解决的实践问题。

素质教育与课程教学改革 目录

关于实施素质教育的几点认识素质教育是一种新的教育模式走创新之路努力创造新的教育素质教育与课堂教学改革素质教育三题为社会的可持续发展培养新人为学生全面主动多样化发展创造相对宽松的条件关于学校课程建设的几个问题学习方式、传播方式与课堂教学改革关于“研究性学习”的几个问题课堂教学的本质与好课评价问题关于教学设计的若干思考社会应为素质教育的实践创设条件改进教师工作方式，促成学生有效学习“以人为本”和教育的几个问题后记

素质教育与课程教学改革 节选

《素质教育与课堂教学改革》讲述了：立足素质教育的学理，探析课堂教学的变革；反思课堂教学实践，重新审视素质教育理论，正是在实践和理论的互动中探讨我国教育的现实与未来。

素质教育与课程教学改革 作者简介

p> 文喆，1941年生人，祖籍
江西萍乡，长期在北京基础教
育界工作，担任过教师 、校长，
也担任过教育行政人员和研究
人员，喜欢站在教育内部或外
部的角度看教育问题，所言常
有不合时宜之处。
    曾主持过北京市面向21世
纪基础教育课程改革研究，并
因此而获得北京哲

社会科学 教育 教育理论

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