除旧布新-新中国成立初期中共对高等教育的接管与改造 内容简介

教育是传承文化和文明的主要载体，教育的变革涉及文化的变迁及社会变迁、制度变迁等。教育在中国由传统向现代的社会转型过程中，扮演着十分重要的角色，教育问题与社会政治经济的发展密切联系。近代以来，中国人民在追求民族独立自强道路的过程中，许多人都将救亡图存寄希望于教育，因而教育问题是知识分子、政治家都非常关注的事情。近代以来，中国教育发展的相关问题也是历史发展中的重要事件。中国近现代史上一些著名历史人物，也都与兴办学校、发展教育有关。
　　从中国共产党的历史来看，中共与中国高等教育有深远的历史渊源。中国共产党的诞生、发展与高校的一批知识分子和学生的努力是分不开的。中国的高校是早期中国共产党人从事革命活动的主要场所之一，中共领导的一些学生运动，也是中共历史上重要的事件。同时，中共也影响着中国高等教育的发展。特别是新中国成立后，中国的高等教育随着中共政策的不断变化，走过了一段不平常的曲折历程。中共在对待教育问题上的正确与失误，与它对一些重大事件的认识与处理有直接关系，这中间也反映出了很多问题。但是，长期以来，文化教育问题的研究，都是从事教育史的教育研究者在辛勤耕耘，而大多数党史、国史研究者却忽略了文化教育这一条考察线索。
　　从研究视角来看，从事党史研究和教育学研究的视角是不同的。后者更关注教育本身的发展、内部各个结构的运行，总结教育发展的规律。而党史研究的目的不在探求教育发展的内部规律，而是通过考察教育这一切入点，研究中国共产党。在现有的中共党史、国史类研究成果里有论述到党与文化教育的关系等相关问题，但是深入、系统研究的成果并不多见。

除旧布新-新中国成立初期中共对高等教育的接管与改造 目录

前言
**章　中国高等教育的历史遗产
　**节　南京国民政府统治下的中国高等教育的简要考察
　　一、国民政府高等教育的指导思想
　　二、国民政府高等教育的实施及实践中的通才教育
　　三、国民政府统治下的中国高等教育的发展情况
　　四、国民政府统治下的中国高等教育发展的弊端
　第二节　中共领导下的根据地高等教育发展回顾
　　一、革命根据地的高等教育方针和政策
　　二、革命根据地高等教育发展的成就
　　三、革命根据地发展高等教育的经验与不足
第二章　新中国成立初期中共接管与改造高等教育的思考及决策
　**节　新民主主义教育格局的酝酿
　　一、“教育为工农服务”
　　二、“教育为国家建设服务”
　第二节　接管与改造高等教育具体操作的部署
　　一、缓步进行
　　二、有先有后
　　三、新旧区别对待
　　四、公私统筹兼顾
　第三节　接管与改造高等教育内容的思考
　　一、领导关系问题
　　二、师资问题
　　三、课程问题
　　四、教材问题
　第四节　接管与改造高等教育思想的来源
　　一、马克思主义经典教育思想
　　二、苏联高等教育建设的经验
　　三、中国高等教育的历史实践
　　四、党外人士的建设性意见
第三章　新中国成立初期中共接管与改造高等教育的实践
　**节　接管与改造前的准备工作
　　一、机构设置
　　二、调查研究
　　三、宣传动员
　　四、干部整顿
　第二节　旧教育思想的批判
　　一、对陶行知教育思想的批判
　　二、对陈鹤琴教育思想的批判
　第三节　高校师生思想改造运动
　　一、前期的思想学习运动
　　二、后期的思想改造运动
　第四节　院系调整：接管与改造高等教育的完成
　　一、院系调整的序曲
　　二、院系调整的争议
　　三、院系调整的实施　　
第四章　中共接管与改造中国高等教育的个案研究
　**节　公立大学的接管与改造：清华大学的个案
　　一、清华大学的护校活动
　……
第五章　中共接管与改造后的中国高等教育
结束语
参考文献
后记

除旧布新-新中国成立初期中共对高等教育的接管与改造 作者简介

刘颖，女，安徽人，2008年毕业于中国人民大学，获法学博士学位，现就职于国际关系学院公共管理系。2002年以来发表论文20余篇。

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