蒙台梭利－早期教育法 本书特色

凝聚蒙台梭利教育哲学与“儿童之家”经验的科学幼儿教育方法。100年前，哈佛著名教授根据意大利语将此书译成英文，让美国人开始了解蒙台梭利教育法。当这本书问世时，美国的儿童教育便开始脱离传统的幼儿教育观点，蒙台梭利方法成为对儿童进行教育的系统而有强大影响力的教育理念与实践。《蒙台梭利早期教育法》是蒙台梭利博士充满创新的教育技术基础上的理论结晶，初版上市时，反响强烈，4天内销售高达5000册。她向教育者、父母与教育管理者展示了“如何让儿童获得自由并通过自身努力去学习”。本书介绍了蒙氏教育法的一些重要原则，如在成人适当引导和组织下的儿童自由，通过运用蒙氏教具进行运动和操作，通过运用感官思考，让儿童形成一种秩序感和逻辑思维——为他们成功获得3r奠定牢固基础。

1911年，哈佛大学教育学院亨利•ｗ•霍姆斯教授决定将我的这本书翻译成英文出版。这是我教育生涯中的一件*重要的大事。我曾把它当作非同寻常的荣幸之事而期待着。今天已成为现实。
——玛丽娅•蒙台梭利（本书作者）
重新学习蒙台梭利教育法的另一个重要收获是从蒙台梭利教育学获得一个学前教育的初步模式，按其起源很适宜用来解决当前教育中的主要难题。
——j•m•亨特（前美国心理协会主席，伊利诺宜大学心理学教授）
蒙台梭利博士的工作是杰出的、崭新的和重要的，如此评判并不过分。对于所有教育工作者来说，这本书是非常有趣的。只要读了这本书，就会对玛丽娅•蒙台梭利，一位科学家，一位人类的朋友的热情、耐心和创造性的洞察力表示敬佩。
——亨利•霍姆斯（哈佛大学教育学院教授，本书英文版译者）

蒙台梭利－早期教育法 内容简介

《蒙台梭利早期教育法》是蒙台梭利博士对她所进行的教育创新背后的理论原则的揭示，向父母、教师和教育管理者介绍了蒙台梭利方法的指导原则，传授了如何“让孩子通过自己的努力去自由地学习”。通过本书所介绍的方法，孩子能培养自己的秩序意识和逻辑思维能力。此书是蒙台梭利博士对自己亲手创立的“儿童之家”的经验总结。正是这本书的问世，使她成为全球儿童教育理论与实践方面*有影响力的教育家之一。本书是蒙台梭利博士对她所进行的教育创新背后的理论原则的揭示，向父母、教师和教育管理者介绍了蒙台梭利方法的指导原则，传授了如何“让孩子通过自己的努力去自由地学习”。通过本书所介绍的方法，孩子能培养自己的秩序意识和逻辑思维能力。本书适合儿童父母和教育工作者阅读与实践。

蒙台梭利－早期教育法 目录

1．重塑教育与教学方法
　为了建立一种自然而合理的教育方法，必须把人作为个体进行大量的、精确的、合理的观察，重点是观察一个人幼年时期的情况，因为这段时期是奠定一个人教育和文化基础的年龄。
2．蒙氏教育法源起
　我相信在刚开始时，教具必须结合老师的声音一起呼唤孩子，诱导孩子们用教具来教育他们自己。我尊重不幸的孩子，也热爱那群不快乐的孩子。他们会因为别人的接近，而引燃他们的热情。
3．纪律与自由
　只有当他成为自己的主人并遵循一些生活规则时，他才能管住自己的行为，我们才认为他是一个守纪律的人。这样的纪律具有灵活性的概念既不易被理解又不易被采用。但它包含一个伟大的教育原则，它不同于旧式教育里那种绝对的、不容辩驳的高压政策下的“不许动”的原则。
4．如何给儿童授课
　激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。在进行这样一种细致的工作时，需要有高度的艺术，要把握时机和恰到好处，不致造成干扰和偏差。孩子们的心灵正在充分发展，他们的生命依靠自己的力量，而我们只能是帮助他们。
5．生活实践练习
　在我们的方法中，必须采用的**步是唤起他们。我们时而唤起他们的注意，时而唤起他们内在的生命，时而唤起他们和别人一起创造生活的激情。
6．儿童膳食
　在调制儿童食品时，正确的做法是将营养食品弄成小细块，因为儿童还没有充分咀嚼食物的能力，他的胃消化食物的能力还没有完全形成。因此，汤、菜泥和肉丸应该是儿童饮食中的常备菜肴。
7．体格训练——体操
　我们必须将体操和一般的肌肉训练作为促进生理运动（如走路、呼吸、说话）发育以及保护这些运动正常发育的一系列训练。当孩子显示出发育迟缓或异常时，就应该鼓励他们去做有助于基本生活技能（如穿衣、脱衣、扣衣扣、系鞋带、拿物品等）的运动。
8．自然教育
　我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人去适应社会生活，因为虽然社会生活是人的特殊工作，但它也必须符合人的自然活动的表现。但是，我们在培养人适应这种社会生活的时候，却很大程度上忽略了他在生命初期是植物生物的这一有利因素。
9．手工劳动
　手工劳动和手工锻炼的区别在于两者的目的不同：后者是为了锻炼双手，增强体质，完善个人；而前者则是为了完成特定的任务，生产出对社会有用的产品，增加世界的物质财富。

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