现代教育技术 本书特色

《现代教育技术》：21世纪高等院校创新精品规划教材

现代教育技术 目录

前言理论篇**章 教育技术概述**节 教育技术的基本概念一、教育技术的定义二、教育技术的研究内容三、教育技术、教学技术与电化教育四、关于AECT2005定义第二节 教育技术的发展与趋势一、教育技术的产生与发展二、教育技术的发展趋势第三节 师范生学习教育技术的重要性一、教育技术是教学改革的制高点二、师范生学习现代教育技术的基本要求及内容【内容小结】【思考与实践】第二章 教育技术理论基础**节 学与教的理论一、行为主义理论二、认知主义理论三、建构主义理论四、三种学习理论的比较第二节 教育传播理论一、教育传播二、教育传播模式三、教育传播过程的规律第三节 系统科学理论一、系统科学二、系统科学的基本原理三、系统方法第四节 视听教学理论一、戴尔“经验之塔”理论二、“经验之塔”理论的基本观点【内容小结】【思考与实践】第三章 教学系统设计**节 教学系统设计原理一、教学系统设计的含义二、教学系统设计的理念第二节 教学系统设计要素一、学习需要分析二、学习者特征分析三、学习内容分析四、教学目标分析五、选择教学媒体六、制定教学策略七、设计教学评价八、教学系统设计成果的评价第三节 教学系统设计模式一、教学系统设计模式概述二、教学系统设计的一般模式第四节 教学系统设计案例一、教案与教学设计方案二、教案实例三、教学设计方案实例【内容小结】【思考与实践】资源篇第四章 媒体符号系统在现代教学中的应用**节 文本在教学中的应用一、文本的教学应用特性分析二、文本媒体素材的获取与制作第二节 图形在教学中的应用一、图形的教学应用特性分析二、图形媒体素材的获取与制作第三节 图像在教学中的应用一、图像的教学应用特性分析二、图像媒体素材的获取与制作第四节 音频在教学中的应用一、音频的教学应用特性分析二、音频媒体素材的获取与制作第五节 视频在教学中的应用一、视频的教学应用特性分析二、视频媒体素材的获取与制作第六节 动画在教学中的应用一、动画的教学应用特性分析二、动画媒体素材的获取与制作【内容小结】【思考与实践】第五章 数字化学习资源的设计与开发**节 数字化学习资源概述一、数字化学习资源的内涵二、数字化学习资源的特点第二节 多媒体课件的设计与开发一、多媒体课件二、多媒体课件的教学功能三、多媒体课件的类型四、多媒体课件的设计五、多媒体课件的开发过程六、多媒体课件开发案例第三节 网络课程的设计与制作一、网络课程简介二、网络课程的设计三、网络课程开发中采用的技术和开发工具四、网络课程的制作实例【内容小结】【思考与实践】环境篇第六章 学校现代教育技术环境**节 教育信息化概述一、教育信息化涵义二、教育信息化特征第二节 传统教学媒体一、幻灯机和投影仪二、录音机三、电视机第三节 计算机与校园网一、计算机二、校园网第四节 多功能教室一、多媒体教室的构成二、多媒体教室的教学特点三、多媒体教室的教学功能第五节 微格教学系统一、微格教学系统的功能和作用二、微格教学系统构建的特点三、微格教学系统设备简介和构成【内容小结】【思考与实践】应用篇第七章 现代远程教育**节 现代远程教育概述一、远程教育发展阶段与历史轨迹二、现代远程教育的概念三、教育技术在现代远程教育中的应用第二节 现代远程教育系统一、现代远程教育的宏观系统二、现代远程教育的微观系统第三节 农村中小学现代远程教育工程一、农村中小学远程教育工程概述二、农村中小学现代远程教育的3种模式三、农远工程模式的应用案例【内容小结】【思考与实践】第八章 信息技术与课程整合**节 信息技术与课程整合的相关理论一、信息技术与课程整合的定义二、信息技术与课程整合的实质三、信息技术与课程整合的目标第二节 信息技术与课程整合的历史与发展趋势一、信息技术教育应用的发展阶段二、我国教育信息化发展现状及存在的问题三、发达国家信息技术与课程整合的策略第三节 信息技术与课程整合的教学案例【内容小结】【思考与实践】活动篇活动一 应用因特网获取多媒体素材资源一、活动目的二、活动准备三、活动方法建议活动二 撰写多媒体化教学教案一、活动目的二、活动准备三、活动方法建议活动三 图像的基本处理与制作一、活动目的二、活动准备三、活动方法建议参考文献活动四 音频素材的制作一、活动目的二、活动准备三、活动方法建议活动五 多媒体课件制作一、活动目的二、活动准备三、活动方法建议活动六 多媒体教学模拟实践一、活动目的二、活动准备三、活动方法建议

现代教育技术 节选

《现代教育技术》：现代教育技术是现代教师**的专业技能，为此师范类专业均开设了“现代教育技术”这一公共课程。《现代教育技术》以提高教学效率和效益为宗旨贯穿始终，突出内容的新颖性、实践性和示范性，包括5篇8章6个实践训练项目内容，其中“理论篇”包括“教育技术概述”、“教育技术理论基础”和“教学系统设计”三章的内容，主要介绍现代教育技术的基本概念和理论基础；“资源篇”包括“媒体符号系统在现代教学中的应用”、“数字化学习资源的设计与开发”两章的内容，主要介绍现代教学中的媒体符号系统、多媒体课件与网络课程的设计与制作；“环境篇”包括“学校现代教育技术环境”一章的内容，主要介绍传统教学媒体环境、计算机与校园网环境以及多功能教室环境：“应用篇”包括“现代远程教育”和“信息技术与课程整合”两章的内容，主要介绍现代教育技术在远程教育领域和课堂教学的具体应用；“活动篇”是对前面各章节所涉及理论内容的实践操作。《现代教育技术》可作为高等院校师范类专业的现代教育技术公共课教材，也可作为教师现代教育技术培训新材。

 1/2    1 2 下一页 尾页

社会科学 教育 教育理论

在线阅读