数学课堂教学技能与微格训练 内容简介

　　本书是结合新课程理念对教师的新要求而构思的。本书的主要特点有以下几个方面：首先是比较全面地设置数学课堂教学技能，由于不同作者考虑的问题有所不同，这里不仅只限于课堂教学，还包括了教学设计、教学管理、说课、评课等技能；其次是利用微格教学训练开展实践，并收集了许多教学案例，这样能很好地丰富教学实践；*后章节设计的主线是理论阐述、类型分析、技能实施以及相应的实践案例。

数学课堂教学技能与微格训练 目录

**章 数学课堂教学技能与微格教学概述 **节 数学课堂教学技能及其变化 第二节 微格教学概述与训练模式 第三节 微格教学训练的实施 第二章 数学教学的相关设计 **节 学生发展特点与数学学科特点 第二节 制订学期教学计划 第三节 制定课时教学设计 第四节 微格教学设计 第五节 课时教学设计格式及案例 第三章 数学课堂语言技能 **节 数学课堂语言技能概述 第二节 数学课堂教学语言的类型 第三节 数学课堂语言技能的实施 第四章 数学课堂板书技能 **节 数学课堂板书技能概述 第二节 数学课堂板书的类型 第三节 数学课堂板书技能的实施 第五章 数学课堂导入技能 **节 数学课堂导人技能概述 第二节 数学课堂导入的类型 第三节 数学课堂导人技能的实施 第六章 数学课堂讲解技能 **节 数学课堂讲解技能概述 第二节 数学课堂讲解的类型 第三节 数学课堂讲解技能的实施 第七章 数学课堂对话(提问)技能 **节 数学课堂对话(提问)技能概述 第二节 数学课堂对话的类型 第三节 数学课堂对话技能的实施 第四节 数学课堂提问技能教学案例 第八章 数学课堂变化技能 **节 数学课堂变化技能概述 第二节 数学课堂变化的类型 第三节 数学课堂变化技能的实施 第九章 数学课堂结束技能 **节 数学课堂结束技能概述 第二节 数学课堂教学结束的类型与方法 第三节 数学课堂结束技能的实施 第四节 数学课堂结束技能应用案例 第十章 数学课堂管理技能 **节 数学课堂时间管理技能 第二节 数学课堂节奏管理技能 第三节 数学课堂情境管理技能 第四节 数学课堂动态管理技能 第十一章 数学说课技能 **节 说课技能概述 第二节 说课的类型 第三节 说课的实施 第十二章 数学评课技能 **节 评课技能概述 第二节 评课的内容与要求 第三节 评课的应用与评价 附录：教学技能评价的参考标准 参考文献 后记

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