学校管理心理学-第二版 内容简介

    学校管理科学化是一项伟大的工程。这项工程的重要理论支柱之一是学校管理心理学。因为，没有对学校管理过程中人的心理活动的分析与把握，就不可能有对学校成员的深刻理解与合理激励，*大限度地发挥他们(包括学校领导者、教师、职工与学生等)的聪明才智，使学校兴旺发达。正因为如此，一切有远见的学校管理者，都把学习、研究学校管理心理学作为提高自身修养的重要方面，以期由理论上的博览精通，达实践上的左右逢源。

学校管理心理学-第二版 目录

**编  绪  论
　**章  学校管理心理学概述
　　**节  学校管理心理学的产生和发展
　　第二节  学校管理心理学的体系
　　第三节  学校管理心理学研究
　第二章  学校管理心理学的基础理论
　　**节　激励理论
　　第二节　挫伤理论
第二编  学校管理个体心理
　第三章  学校成员的需要
　　**节　需要概述
　　第二节  学校成员需要的静态分析
　　第三节  学校成员需要的动态考察
　　第四节  利用需要的策略
　第四章  学校成员?动机

社会科学 教育 教育理论

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