文化视野下的村落.学校与国家-一个地方社区基础教育变迁的历史人类学考察 内容简介

        由张济洲编著的《文化视野下的村落学校与国家——一个地方社区基础教育变迁的历史人类学考察》一书对华北平原一个典型的农业县的基础教育进行了文化视野下的历史人类学考察，揭示了中国基础教育改革的内在逻辑、基本规律和发展路向。它从社会生态、区域文化、人口流动与教育变迁的双向互动入手，通过民间文献资料的收集和口述史、人种志等多种研究方法的运用，再现20世纪以来，伴随民族国家的兴起，国家政权逐步介入乡村社会，国民教育体系建构与村落文化、地方性知识冲突与竞争的生动场面。

文化视野下的村落.学校与国家-一个地方社区基础教育变迁的历史人类学考察 目录

序言
  一、选题缘由
  二、文献研究综述
  三、研究方法
  四、研究框架和思路
**章  县域文化与村落背景
  一、地理位置
  二、经济状况
  三、历史文化
  四、传统教育遗产
第二章  国家与社会视野下的乡村教育变迁
  一、清末社会变革与新学的引进
  二、新旧之间——乡村私塾教师的生活史
  三、民族国家与教育在乡村社会中的渗透
  四、教育重建新社会——乡村建设运动在汶上

文化视野下的村落.学校与国家-一个地方社区基础教育变迁的历史人类学考察 节选

《文化视野下的村落、学校与国家-一个地方社区基础教育变迁的历史》，本书从社会生态、区域文化、人口流动与教育变迁的双向互动入手，通过民间文献资料的收集和口述史、人种志等多种研究方法的运用，再现20世纪以来，伴随民族国家的兴起，国家政权逐步介入乡村社会，国民教育体系建构与村落文化、地方性知识冲突与竞争的生动场面。

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