教育伦理探微 本书特色

吕朝?编著的《教育伦理探微》分两大部分,**部分为直追教育伦理的基本问题,论述六个方面的内容:**,教育伦理的历史轨迹。第二,透视教育的新视野。第三,对伦理学的当代解读。第四,现代教育的伦理批判。第五,教育伦理的本质。第六,实现教育伦理本质的条件。第二部分是进入教育的具体领域,对构成教育的各个要素作伦理的审视,然后得出相应的命题。

教育伦理探微 节选

吕朝?编著的《教育伦理探微》分两大部分,**部分为直追教育伦理的基本问题,论述六个方面的内容:**,教育伦理的历史轨迹。第二,透视教育的新视野。第三,对伦理学的当代解读。第四,现代教育的伦理批判。第五,教育伦理的本质。第六,实现教育伦理本质的条件。第二部分是进入教育的具体领域,对构成教育的各个要素作伦理的审视,然后得出相应的命题。

教育伦理探微 作者简介

吕朝?,男,甘肃合水人,1990年7月毕业于西北师范大学政治系,获法学学士学位;2004年获西北师范大学教育学硕士学位。现为陇东学院教务处副处长、教授,主要从事哲学、伦理学、教育学的教学与研究工作。近年来主持完成6项科研项目,发表学术论文50余篇,硕士毕业论文《教学过程中的伦理问题研究》入选中国优秀硕士学位论文全文数据库,出版的学术专著《性情教育》获甘肃省高校社会科学成果二等奖,负责完成的“陇东学院应用型人才培养模式研究”获甘肃省教学成果二等奖。

社会科学 教育

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