近代留学生与中美教育交流研究 本书特色

《近代留美学生与中美教育交流研究》由人民出版社出版。

近代留学生与中美教育交流研究 内容简介

在近一个半世纪的社会变革中,教育无疑都处于基础地位。这是因为教育变革就意味着知识更新,而知识来源和获取知识方式的改变就必然要使思想观念发生变易,日积月累,价值评判标准和行为方式就随之变化,社会的转型就不可逆转了。有鉴于此,近现代许多仁人志士都抱着“教育救国”的理想,并为之奋斗终身。但是,“教育救国”必须在民主的法治社会中才能变为现实。在军阀混战、武力至上的靠武装解决政权问题的历史时期,只能是美好的幻想。不过,即使在社会动乱的年代,任何政治势力或任何党派要取得胜利,都需要人才,人才当然主要靠教育去培养。所以,无论何时,教育的基础地位都是无法动摇的。
正因为如此,鸦片战争之后,中国在由传统社会向现代社会的曲折而复杂的嬗变过程中,教育的变革从来没有停止。鸦片战争后,东南沿海个别洋学堂的设立,透出了教育变革的信息,而洋务运动中20多所新式学堂的建立,则是对传统教育的严重挑战;戊戌维新运动提出的废除八股考试,敲响了延续一千多年的科举制度的丧钟,仅仅过了7年,就在1905年废除了科举;随着辛亥革命的暴发和中华民国的创立,具有现代意义的新教育逐步确立。

近代留学生与中美教育交流研究 目录

序
绪论
　　一、研究缘起
　　二、学术史回顾
　　三、写作思路
**章 沟通中美的在读留美学生
　**节 在读留美学生概览
　　一、留美日益成为一种浪潮
　　二、在读留美学生的学习情况
　　三、在读留美学生的社会活动
　第二节 高素质的在读留美学生
　　一、发达教育的熏陶
　　二、特殊集群的加入
　　三、各方对在读留美学生的高度评价
　第三节 高水平的教育学博士论文
　　一、在读留美学生博士论文概览
　　二、开阔的研究视野
　　三、可喜的面世情况
第二章 崭露头角的归国留美学生
　**节 壮观的归国队伍
　　一、留美学生归国的规模与比率
　　二、活动繁多的社团组织
　　三、值得注意的两个群体
　第二节 在教育界的优势地位
　　一、振兴祖国教育的职志
　　二、清末民初的高校校长群体
　　三、国民政府时期的领导地位
　第三节 哥伦比亚大学师范学院毕业生
　　一、毕业于哥大师院的中国博士
　　二、国内教育界的主导地位
　　三、真金不怕火炼的教育工作者
第三章 留美学生与美国教育思想的传播
　**节 掀起传播美国教育思想的浪潮
　　一、一以贯之的传播自觉
　　二、进步主义教育思潮
　　三、平民教育思潮
　　四、科学教育思潮
　　五、新人文主义教育思潮
　第二节 译介、编著美式教材
　　一、日益健全的教材观
　　二、整体译编情况
　　三、孟宪承与罗廷光
　第三节 实践美式办学思想
　　一、学科综合
　……
第四章 留美学生与美国教育界的自由交往
第五章 留美学生与有组织的中美教育交流
第六章 留美学生与新教大学
余论
参考文献
后记

近代留学生与中美教育交流研究 节选

《近代留美学生与中美教育交流研究》由人民出版社出版。

近代留学生与中美教育交流研究 作者简介

彭小舟,1972年生,湖南宁乡人,获南开大学史学博士,现任河北大学历史学院副教授。主要从事中国近现代教育文化史的研究,曾在《学术月刊》、《贵州社会科学》等刊物发表论文20余篇,参与或承担国家社科基金、省厅级项目多项。

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