评估合并院校的两把尺子（2007年）
高等学校发展规划研究
“创造未来向前看”——麻省理工学院的办学思想（1999年）
教育国际化、本土化与学校个性化（2002年）
战略规划：高等学校发展的关键（2003年）
创建一流大学需要先进的办学理念（2004年）
办出中国特色的高等教育（2005年）
高校战略规划制定的重要性及梳理四个关系（2008年）
素质教育与人才培养研究
培养和发展大学生智能的第二课堂（1981年）
把理想教育与成才教育结合起来（1985年）
对于“通才教育”和“专才教育”的思考（1987年）
高等学校高层次人才的培养和管理（1988年）
21世纪呼唤培养合作精神（1998年）
21世纪对人才素质的基本要求——实现逻辑思维和形象思维的统一（1999年）
给年轻人多次机会——从巩俐四次落榜谈起（1999年）
面向21世纪培养持续创新人才（2000年）
多元智能理论与全面素质教育（2000年）
论知识积累与知识创新（2001年）
把做事教育和做人教育结合起来——兼论科学教育与人文教育的融合（2002年）
个性·特色·人才强国——开创人才辈出的新局面（2004年）
培养跨学科人才是我们时代的要求（2004年）
建设创新型国家 培养创新人才（2006年）
加强做人教育（2008年）
高等学校教学改革研究
哈佛大学七十年代的教学改革（1982年）
贯彻“三个面向”必须在教育思想上有个转变（1985年）
中国高等教育的发展和改革（1989年）
转变继承性教育思想 树立创造性教育观念（1996年）
以学生全面发展为本——一个重要的教育理念及教育改革（2000年）
加入wto对教育的挑战与对策（2002年）
教育：新世纪社会趋势的创造者（2004年）
招生与就业制度改革研究
略论高等学校招生、收费、就业制度改革（1996年）
高等学校“入学门槛多元化”——世界高等教育发展的重要趋势（1996年）
我国高等教育结构的协调与招生制度改革（2006年）
改革高考制度要综合推进（2006年）
抓注“龙头”带动全局——关于改革毕业生分配制度的思考（1988年）
高等学校要成为“创业者的熔炉”（2000年）
就业结构的变化趋势与高等教育结构的调整（2002年）
创业教育亟待加强（2005年）
大学生创业的机遇在哪里（2007年）
大学校园文化建设研究
大学校园文化与创造性培养（2004年）
构建和谐社会 加强和谐校园文化建设（2006年）
加强和谐校园文化建设的几个问题（2007年）
网络与校园文化建设（2007年）
积极营造艺术氛围 大力培养创新人才（2008年）
高等教育学科建设研究
研究教育科学要联系教育发展与改革的实际（1986年）
我国高等教育理论研究的现状和趋势（1989年）
关于教育科学研究的几个问题（1993年）
高等教育的发展呼唤高等教育史研究（1995年）
中国高等教育管理研究五十年（1999年）
我国高等教育科学研究的回顾与展望（2002年）
建设教育强国一议——构建政府、大学、社会相结合的教育科研体制（2006年）
未收入本《文选》的文章名录
后记
一生勤勉 两个伴侣 多方缅怀 永远纪念——《蔡克勇教育文选》编后记

蔡克勇教育文选 节选

《蔡克勇教育文选》由中国高等教育学会组编,收集和精选了他自1980年至2008年6月期间所发表的86篇重要文章。为便于阅读,86篇文章分别编入关于高等教育宏观战略研究、关于高等教育体制改革研究、关于高等教育结构调整研究、关于高等学校科学管理研究、关于高校发展战略规划研究等。

 2/2   首页 上一页 1 2

社会科学 教育 教育理论

在线阅读