种幸福的人-教孩子做最好的自己 本书特色

我想教育中极其重要却往往被忽略的一点，恰巧就是“对话”。教育应当是人与人之间的平等的交往，是彼此的对话与心灵的敞亮。从孔子到苏格拉底，莫不如此。我对孩子们所说的这些话，家长也可以对子女说，朋友亦可以对朋友说，你如果觉得在理，你可以对任何一个人说。很多人诟病中国的教育，提出许多的弊端和改革的策略，而我以为，一些重要的改变恰巧就在于我们每天的对话之中。古希腊的一位哲学家说：人的头脑是一把有待点燃的火把。而能够点燃此火把的，就是我们传递彼此思想的语言。 《种幸福的人——教孩子做*好的自己》是一本献给所有渴望幸福的家长、教师和孩子们的书。作者是苏州市百年名校草桥中学的钱梨老师。 有人说：“能做她学生孩子有福了。”有人说：“如果像她的老师多一点的话，那么教育的力量将会更加巨大，凸显它*原本的意义。“ 她是一个爱与学生“对话“的人，这样的对话，与他们而言，更像是彼此心灵的交融，是生命的碰撞与呼应。这种教育方式，让人想起孔子和苏格拉底，在那个美好的，充满创造力、思想力的年代里，老师和他们的学生们谈知识，谈生活，谈理想，谈论人性等一切可以谈论的。新年来临之际，当您将满满的祝福送给每一个你爱和爱你的人的时候，您也可以买上一本《种幸福的人》，将幸福带给他们，相信我！这很值得！而您，一定会如愿！

种幸福的人-教孩子做最好的自己 目录

**辑 课堂点滴
**篇 孩子，你为什么读书
第二篇 “比”不出幸福
第三篇 曲径通幽
第四篇 智慧的“麦克”
第五篇 教育之独立自由的意志ll
第六篇 不离不弃的伟大亲情
第七篇 给孩子感恩的机会
第八篇 读书人是尊贵的
第九篇 一袋金沙
第十篇 吾爱吾师，但吾更爱真理
第十一篇 比美还要美的生活
第十二篇 苏东坡之无不好人
第十三篇 男生女生，
第十四篇 美丽的心灵花园
第十五篇 我知道了
第十六篇 异性交往
第十七篇 大智若愚
第十八篇 世俗雕刻而成的美
第十九篇 简单的幸福
第二十篇 在*平常的日子里感知幸福
第二十一篇 找到*美好的方式接受
第二十二篇 义利之辨
第二十三篇 求“好”则不得“好”
第二十四篇 安乐生活
第二辑 生活点滴
**篇 上进的志气
第二篇 自救
第三篇 看不见太阳的孩子
第四篇 谁会拒绝更多的快乐呢
第五篇 尽信书不如无书
第六篇 可怜的孩子
第七篇 学习语文的“道道”
第八篇 真相
第九篇 “知道”的两个层次
第十篇 不要随便考验孩子
第十一篇 鬼精的小石头
第十二篇 打开心门的钥匙
第十三篇 驯服
第十四篇 女孩蜕变记
第十五篇 每个孩子都有开窍的日子
第十六篇 走自己的路
第十七篇 怎一个“打”字了得l
第十八篇 “雕刻”自己的孩子
第十九篇 学会爱，才会幸福
第二十篇 分数怎能高于一切
第二十一篇 别让弃儿再增加
第二十二篇 培养具有独立人格的“人”
第二十三篇 每个人都是成功者
第二十四篇 面对不堪重负的分数
第二十五篇 我不知道我是谁
第二十六篇 快乐无罪
第二十七篇 学生喜欢的不一定是好老师
第二十八篇 那些上不得台面的想法
第二十九篇 味道要自己品尝
第三十篇 助力器
第三辑 智慧点滴
**篇 非此即彼的悲剧
第二篇 谁给你羞辱他的权利
第三篇 读书人的大视野和大胸怀
第四篇 做个真实的人
第五篇 妈妈的宝贝
第六篇 你是这个世界上*可爱的孩子
第七篇 无忧秘笈
第八篇 爱不是糖果和板子
第九篇 谁更聪明
第十篇 换礼物的分数
第十一篇 爱要大声说出口
第十二篇 爱上孩子成长的每一个阶段
第十三篇 有尊严的人
第十四篇 你要做个好人吗
第十五篇 爸爸，请你爱我多一点
第十六篇 成为你自己
第十七篇 有多少爱可以让我们满足
第十八篇 母亲
第十九篇 不要怕，过来跟他讲
第二十篇 让孩子的学习少一点功利心
第二十一篇 祥子的悲剧
第二十二篇 习惯孤独
第二十三篇 一次温柔的触摸
第二十四篇 是什么磨去了我们的耐性
第二十五篇 渴望像加菲猫一样幸福
第二十六篇 心灵家园的守护者
第二十七篇 笨鸟先飞
第二十八篇 一张孤独的沙发
第二十九篇 stop！这不是玩笑
第三十篇 痛苦与厌倦
第三十一篇 庄子理解的幸福
第三十二篇 形式惹的祸
第三十三篇 *美的心才能看见*美的世界
第三十四篇 小鸟与牛屎堆
第三十五篇 像刀剑一样的眼睛
第三十六篇 也不是很开心
第三十七篇 拥有意味着责任
第四辑 教育童话
**篇 流泪的花仙子
第二篇 蛇的罪恶
第三篇 比利的学校生活
第四篇 比利的两个老师
第五篇 同学海伦
第六篇 漂亮的玻璃盒子
第七篇 比利哭了
第八篇 自由贸易市场
第九篇 比利的梦
后记

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