4，不改革高考制度，别无出路
　
第十五章  高考改革：一考定终身成为历史
　1，高考“变脸”
　2，云南新高考方案“新”在哪里
　3，高考是世界上*公平的制度吗
　4，不要把素质教育和考试对立起来
　5，历史上**张“高考成绩报告单”
　6，考后自主招生让更多学生拥有选择权
　
第十六章  高校体制改革：如何破除行政化坚冰
　1，行政化捆绑中国高校
　2，中国大学问题的根源在于办学方向
　3，高校校长应面向全国乃至全球公开选拔
　4，建立党委领导下的学校董事会比校长负责制更科学
　5，后勤社会化是高校改革的重头戏
　6，中国需要什么样的大学
　
第十七章  改革只是手段，我追求的是科学发展
　1，我愿意做一只教育的筏子
　2，改革是不可逆转的历史潮流
　3，改革应坚持三项原则
　4，我脸上的光是同事的辛劳折射过来的
　
　思想篇
　
第十八章 “三生教育”是现代教育发展的必然要求
　1，中国当代教育有三大缺失
　2，“三生教育”应运而生
　3，生命教育不能与生存、生活脱节
　4，教真育爱是全人类的共同责任
　5，“三生教育”是一种真正完整的教育
　
第十九章，“三生教育”为素质教育找到突破口
　1，“三生教育”是增负，还是加油
　2，“三生教育”是假搞，还是真搞
　3，“三生教育”把课堂变成生命的体验场
　4，“三生教育”把广阔天地变成课堂
　
第二十章 “三生教育”点亮教育的明天
　1，“三生教育”点亮孩子的心灵
　2，“三生教育”让老师们找到自己
　3，“三生教育”是对全体公民的教育
　4，“三生教育”促进现行教育体制的转变
　5，“三生教育”已成为中国教育与世界教育对话的基础
　
第二十一章  教育三部曲：反思人类现代教育
　1，《教育的逻辑》：从三个维度考察教育
　2，《教育的智慧》：使人成其为人
　3，《教育的价值》：做现代教育价值建设的先行者
　
第二十二章  感恩时代，我们一定大有可为
　1， 我相信自己，更相信民众和历史
　2， 向日葵成熟的时候，总是要向大地致敬
　3， 不是尾声的尾声

他在改变教育-罗崇敏与中国教育的交锋 作者简介

本名吴新宇，1967年出生于长沙县。出版诗集《原野》、散文集《声音的花朵》、文化随笔《远方的萤光》、长篇小说《高中的疼痛》等十余部，2004年参加台北第23届世界诗人大会。曾获安徽文学奖、新散文奖等，作品多次进入各种年度选本、年度排行榜以及各地中学语文试卷，并被译为英语、日语、世界语等。现为湖南省诗歌委员会委员，湖南教育报刊社编审。

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