世变.因应.创新-川渝通识教育探索 本书特色

　　马骁、杨海洋、李永强主编的《世变因应创新——川渝通识教育探索》是川渝通识教育联盟为加强通识教育理论研究，推进通识实践教学成果转换应用而创立的的学术出版物。本书由联盟秘书处于2015年上半年拟定征稿通知，面向联盟成员单位征集有关通识教育理论、教育教学实践、学生管理、教务管理等方面的研究论文。征文活动一经发布，就得到国内外广大同仁的积极参与，秘书处收到了数十篇学术论文，这些论文或引进西方现代通识教育*新理论，或结合当下实际，总结我国通识教育研究现状；有的文章探索通识教育课程体系，深入研究教学范式改革；不少文章立论新颖，论证严谨，充分体现了学界同仁对通识教育的热忱与关爱。

世变.因应.创新-川渝通识教育探索 目录

理念与总体设计 立足通识教育培养全面发展的人——在2014年海峡两岸通识教育研讨会上的讲话 聚焦通识教育提升人才培养——重庆大学通识教育发展之路 非综合性大学深化通识教育的探索 通识教育与高素质创新人才培养——四川大学通识教育探索与实践 漫谈通识教育 国际化：面向未来的通识教育——以四川大学为例 我校通识教育课程改革与发展路径探析 通识教育与专业教育融合问题的探讨——以西南大学为例 慕课趋势下川渝通识教育的探索与实践——重庆大学通识教育发展之路 通识教育中自然科学课程建设之abc 从素质教育到创新型人才培养的探索 论高校通识教学中生态文明教育的渗透 通识教育模式中人文学科课程的作用 浅析通识教育背景下公共艺术教育的困境及对策 发挥教师独创性形成大学语文百花齐放的良好局面 浅谈大学生教育课程设置的构建——基于通识教育的视角 艺术教育的人文特征和文化传承 台湾高校教学助理制度建设的经验与启示 一流大学校长的教育情怀——基于百篇毕业致辞文献资源的分析课程改革与实践 从供需视角探索高校通识教育课程——以西南大学本科生通识教育课程为例 略谈通识教育课程体系建设 以新观念、新方法、新思考建立“大语文”——记通识核心课程“大学语文”的教学改革案例之一 动画人才学习评价体系研究与实践 学生的自我教育与自我管理在实践教学中的策略——以“统计与社会生活”课程为例 通识教育框架下学生翻译能力的评估与提升 浅谈增强新闻专业大学生新闻实践能力的途径 “经济新闻实务”课程教学改革的建议 “可持续发展理论与实践”课程教学的实践与探索 就业指导课程教学模式的四维架构 聚焦通识教育提升人才培养 大学生创业教育新媒介引导机制研究 “中国传统文化概论”课的教学体会 学海无涯“乐”作舟——“应用文写作”课程教学范式改革的思考与探索 自然科学类通识课程的建设与实践通识教育与思想政治工作 以中国梦为指引推进立德树人 通识教育模式下大学生新生入学教育探讨 以导师制为平台构建我校通识教育人才培养新模式——北京大学元培计划和复旦大学复旦学院的启示 基于通识教育理念下的大学新生学业规划指导模式构建 创新大学生党员“六大”教育载体，转变党员教育范式

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