立德树人-时代蕴涵.主要途径.重要方法 目录

立德树人的时代蕴涵
　立德树人是中国共产党的重大教育方略
　立德树人的价值
　立德树人的基本经验
　立德树人面临的新挑战、新课题
　立德树人的总体要求和基本原则
　立德树人的主要任务
立德树人的主要途径
　语文课程与立德树人
　历史课程与立德树人
　思想品德课程与立德树人
　数学、物理、化学、生物等课程与立德树人
　美育与立德树人
　高校思想政治理论课与立德树人
　哲学社会科学与立德树人
　大学校园文化建设与立德树人
　社会实践与立德树人
　党团组织和学生组织与立德树人
立德树人的重要方法
　用科学发展观指导立德树人
　教育青少年深刻认识科学发展观的重大意义
　向青少年讲清楚社会主义核心价值体系是兴国之魂
　教育引导学生弘扬和培育社会主义核心价值观
　立德树人要把提高青少年素质作为着力点
　用马克思主义理论教育大学生
　深入进行爱国主义、集体主义、社会主义教育
　引导大学生吸收优秀文明成果
　把思想政治教育做到大学生心坎上
　引导大学生形成健康心理素质
　以信息手段进行思想文化教育
　加快形成思想政治教育有效机制
　积极培养思想政治教育的骨干力量
　努力形成思想政治教育整体合力
　引导青年勇敢地担负起历史重任
　引导青少年弘扬雷锋精神
　教育引导青年学生把握社会思潮的本质
　立德树人要加强廉政文化教育
　写好立德树人的研究述评
附录
　美国思想道德教育概况
　美国强化社会核心价值观的做法
　哈佛大学利用通识教育引导学生培育价值观的做法
参考文献
后记

社会科学 教育

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