教育的价值与价值的教育 本书特色

本书是作者在教育领域相关论文、报纸文章、讲话稿以及个别访谈、书序的精选集，跨度长达二十多年（1988—2011）。全书分成五编：教育的价值、价值的教育、思想品德教育、哲学教育、教育管理。本书主题集中，思考深入，从一个侧面反映了当今中国教育的状况，表达了作者对教育问题的长期思考、体会和建议。

教育的价值与价值的教育 目录

**编  教育的价值
  科技、教育和生产力的发展
  面向现代化、面向世界、面向未来的中国教育改革——纪念邓小平同志诞辰100周年
  坚持教育优先发展实现中华民族振兴
  教育交流与国家软实力的提升
  全球化时代的公民教育与国家认同及文化认同
  生命教育与青少年健康成长
  用他山之石，攻中国教育改革之玉
  做推进教育改革的研究型教师
  探索综合课程师资培养的新模式
  评价改革：未来基础教育课程改革的关键
  全球化与后现代哲学语境中的高等教育改革
  为民族复兴和国家发展而学习——在2010年度“国家大学生创新性实验计划”项目启动会议上的讲话
  考研热的冷思考
  改进中国人文学科教育的关键是引入研究性学习
  读书：一种跨越时空的精神力量
第二编  价值的教育
  价值观定位漫谈
  略论人的价值的含义和特点
  人生意义的困惑——简析现代西方哲学家对人的价值的理解
  公共价值观——当代西方社群主义的主要观点
  理性信念的解构与重建
  警惕生活态度的非理性化倾向
  在‘‘2l世纪价值观教育与文化战略”研讨会上的总结讲话
  建设中国特色社会主义先进文化
  论民族精神的历史性与时代性
  社会主义核心价值体系是构建和谐社会的精神支柱
  始终坚持马克思主义指导地位大力建设社会主义核心价值体系
  用社会主义核心价值体系引领多样化社会思潮
  人文北京为社会主义核心价值提供丰富养分
  公平正义的和谐社会与核心价值观念
  社会主义核心价值理念刍议
  民主、公正、和谐——论社会主义核心价值理念
  阐释理论热点的*新成果——读《理论热点面对面·2007》
  一本深入浅出解疑释惑的理论力作——读《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》
第三编  品德教育
  《思想品德课程标准》的理念和追求
  思想品德课程的性质和设计思路
  改善中学思想品德和思想政治教育的思考
  人，因理想而崇高，因信念而坚毅——大学生理想信念教育初论
  加强大学生理想信念教育
  我国青年学生价值观特点和社会心理状况
  和谐社会与青年的历史使命
  《马克思恩格斯列宁经典著作选读》大纲篇目选择及编写原则等情况的总体介绍
  让美德的光辉在自己身上闪亮
  在日常生活中实践美德
  多难兴邦的道德与精神激励——从汶川大地震看基础教育中的公民道德教育
  当代美国政治思想的意识形态图景
第四编  哲学教育
  略论哲学的功能
  论哲学的社会教育功能
  时代哲学教育——兼论西方哲学对教育的影响
  论哲学的独特功能与价值
  哲学能够帮助人们仰望天空
  为什么社会越是快速发展越需要学习哲学
  改革的时代呼唤改革的哲学——三校哲学系座谈哲学教学改革
  大学哲学教育亟须改革
  关于哲学教育改革的若干思考
  观念的历险：什么是哲学以及如何进行哲学教育
  这是一个片断式话语的时代
  西方思想家关于精神生产的思想
第五编  教育管理
  面对wto：中国高等教育的挑战与机遇
  社会发展与大学组织方式、教学方式及其功能的变革——考察澳大利亚高等教育的体会与思考
  中国大学领导力建设的国际化路径
  高等教育内涵式科学发展战略的实质和内涵
  教育公平与关注学生的个性差异
  自主招生只应该放在某些特殊专业和学科
  基于创新型人才培养目标的研究型大学本科教学改革路径——关于北京师范大学2009年教学计划修订的思考
  一流的本科教育要有一流的教材和课程资源
  创建精品课程提高教学质量——北京师范大学精品课程建设实践与思考
  构建教师发展导向的教学质量保障体系
  研究生培养在转变中发展
  加强学风建设展现师表风范
  教书育人是教师的天职，把书教好是教师的*大荣誉——在第十届青年教师教学基本功比赛颁奖大会上的讲话
  练好教学内功  承担起时代赋予青年教师的重任——在第十二届青年教师教学基本功比赛颁奖大会上的讲话
  高校教代会和工会工作未来发展的空间及其理论依托
  中国高等师范院校面临的挑战及其转型

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社会科学 教育

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