非正式环境下的科学学习-人.场所与活动

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非正式环境下的科学学习-人.场所与活动

非正式环境下的科学学习-人.场所与活动

作者:贝尔

开 本:16开

书号ISBN:9787110088265

定价:45.0

出版时间:2015-02-01

出版社:科学普及出版社

非正式环境下的科学学习-人.场所与活动 本书特色

本书综合了众多领域的知识,不仅包括教育,还包括认知科学、价值评估和展示设计,提供了一个在非正式环境中学习科学的基本框架。本书研究了众多学习科学的环境的潜在价值,包括博物馆、植物园、计算机和其他媒体形式、水族馆、动物园、课外学习项目和成人社区项目、州立公园和科技中心。本书是一切教授科学的人的指南性图书,适用于展示设计者、价值评估者、科学成果采用者、社区性组织、政府的科学代理机构以及k-12教育阶段的教师。

非正式环境下的科学学习-人.场所与活动 内容简介

  博物馆、动物园、科技中心、课外学习项目和其他非正式环境正日益成为学习科学的重要环境。这些非正式环境为不同年龄层次和不同背景的人,从学前儿童到他们的祖辈,提供了众多的学习机会。随着公众为了解国家经济、环境和社会事件对科学理解需求的增加,非正式环境的作用正日益引起人们的关注。本书综合了众多领域的知识,不仅包括教育,还包括认知科学、价值评估和展示设计,提供了一个在非正式环境中学习科学的基本框架。   更多好书详见奇趣科学馆   《有趣的科学》(平装全9册,dk*经典*热销的少儿科普丛书,荣获中国童书金奖,新闻出版总署向青少年推荐的百种优秀图书)   德国青少年科普经典丛书(全套11本)让孩子了解每个科普现象的来龙去脉   《闪电球探长》**辑(全8册)   有趣的dk儿童百科(套装共5册)   有趣的物理法庭(套装全10册)   《dk彩绘名著科普阅读》(全10册

非正式环境下的科学学习-人.场所与活动 目录

全书提要
**部分非正式环境下的科学学习
 **章导言
 第二章理论观点
 第三章评价
第二部分场所和布置
 第四章日常场境和家庭中的活动
 第五章经过设计的场境中的科学学习
 第六章面向青年人和老年人的项目
第三部分横向特征分析
 第七章差异与公平
 第八章媒体
第四部分结论、建议和未来的方向
 第九章结论和建议
附录a委员会成员和工作人员介绍
附录b评价中的一些技术问题
译者后记

 

非正式环境下的科学学习-人.场所与活动 作者简介

(美)菲利普·贝尔,副主席,西雅图华盛顿大学教育学院学习科学专业。

非正式环境下的科学学习-人.场所与活动

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