科学课程发展的文化学研究 本书特色

本书阐述科学文化的“间际”与“本体”分析。科学文化是人类*重要的文化之一，具有悠久的历史和丰富的内涵，对其进行必要的分析，是本研究重点之一，因此，本研究根据需要对科学文化进行文化“间际”和“本体，，两个层面的考察。

科学课程发展的文化学研究 内容简介

本书共分为九章, 主要内容包括: 引论、科学课程的历史考察、科学文化的课程价值、科学课程反思与展望: 科学观维度、科学课程目标革新: 科学素养理想等。

社会科学 教育

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