教育行思录 本书特色

这是一部感悟生活、感悟教育的岁月随想录。 改革开放已近四十年，发轫于时代要求的课程改革转瞬也将近二十年了。不仅存在于学校教育中，也存在于社会的角角落落，存在于我们每人每天的言谈话语、举手投足间。它依其自有的特殊规律和形式，随时随地对我们所有人的成长施加着影响，默无声息，却威力无穷。由此，作者认为自然就是教育，教育也应该自然进行。

教育行思录 内容简介

本书分为: 教育与生活 ; 生活与教育两部分。主要内容包括: “蝴蝶效应”与借力打力、也谈教育的“以人为本”、让准则看护教师的职业道德 —— 教师专业化过程中的法制建设、教育实践中对素质教育的理性思考等。

教育行思录 目录

教育与生活“蝴蝶效应”与借力打力 002也谈教育的“以人为本” 003让准则看护教师的职业道德——教师专业化过程中的法制建设 005教育实践中对素质教育的理性思考 012现代学校制度催化中学教辅工作的社会化 015学校管理中的“去责任”现象 018末位淘汰*终淘汰谁 020教育是一项动心的工作 023流而不失——探究教师流动的真谛 028树立绿色教学效率观 037面对新课程教师需要转变的几个观念 041评课适度“奉承”并非坏事 045要教师“充电”，首先要让其“缺电” 046把自习课还给学生自己 051如何克服高中新班中的两种思维惯性 056也谈教师的反思 060学生测评教师的策略问题 063从学生评教看教师地位的转换 067搅动生微澜 071青年教师培养期心理剖析 076不要把具体的学生“抽象化”　　——读苏霍姆林斯基《给教师的建议》有感 081班主任工作更要因材施教 084好风凭借力——班主任工作艺术谈 089“以人为本”写好学生评语 093不妨多一点耐心 103诚信是一签而就吗 105做一朵怒放在六月的花　　——在高三年级学生百日冲刺誓师大会上的发言 106课堂教学无“橡皮” 108公开课上遍地“花儿” 116从写古词到写“校园的秋　”——教师成长中教研组的团队力量 119听课时，坐在哪儿好 124生活与教育风筝 128变在不经意间 130“分槽喂养”是与非 131冬青也会死 133沏茶 134都一样吗 136桶里有多少沙子 138水管子漏了 139你夸夸我吧 141老师，给我把视力写高点吧 143菜刀又钝了 144丢了两张桌子 146我想一个人待会儿 148我就想出来喘口气 152播种的是仇恨 154剪花要用小剪刀 156搅糁子 157一天见过这人三次 159奶奶的石榴树 162吃打卤面要几个卤子 165我的楼房生碱了 167韭菜畦里的野菜 169三层面两层馅的馅儿饼 171黑美人，越南的 173竹林中惊恐的鸟 175带疖子的筷子 178不怕喝凉水 180落扬 183捣粪 185怎样倒桶装水 187点好菜 190我嚼了喂你 193我不是木头 195千斤丝不挂了 197淘米 200蜘蛛纸牌 203醋？忌讳？ 206腰椎间盘突出 209包裹到纽约多少钱 212丝瓜须 214香椿树 218来，到妈妈这里来 220监控坏了 223爬不上去的凌霄 226老紫藤根 228牙膏 230一粒沙子 233烧炭 235我看见你了 237踢毽 240黑色幽默 242茅子 245狮子林 247动车 250铁佛 252育肥羊 254我强，我一定比你强 257“微”馒头 260纸抽 261橡皮 264双面胶 267广告 270栽菜 272罩子 274

教育行思录 作者简介

彭志红，1963年12月出生。1995年7月毕业于河北师范学院历史系，曾先后在《中国教育报》《考试报》《教学与管理》《教书育人》等报刊发表文章多篇。作者邮箱：pzh44518@163.com

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