中国教育改革大系:德育卷 本书特色

“十二五” 国家重点图书出版规划项目国家出版基金资助项目湖北省学术著作出版专项资金资助项目《中国教育改革大系》全面展示了我国教育改革30多年来的历史进程和重要成就，系统总结了我国教育改革与发展取得的成果和经验，广泛汇集了专家学者对教育改革的新思路和新探索，将有助于推动和促进教育事业的科学发展。丛书分为十卷：《学前教育卷》《中小学教育卷》《职业教育卷》《高等教育卷》《终身教育卷》《学科教学卷》《教育实验卷》《德育卷》《教育体制与教育财政卷》《教育改革理论卷》 本书总结德育科学化道路的开辟和科学化德育体系的形成过程，分析改革开放以来德育面临的挑战，同时提出德育从学前起步、小学德育为人生奠基、中学德育为人生定向、大学德育引领人才成长等观点。

中国教育改革大系:德育卷 内容简介

本书分为总论、分论、改革开放以来德育重要文件摘编、附录四部分, 具体内容包括德育科学化道路的开辟 ; 德育政策体系的形成和发展 ; 德育实践体系的探索与建构等。

中国教育改革大系:德育卷 目录

总序 / 1**部分 总 论 / 1**章 德育科学化道路的开辟 / 4**节 德育方向的澄清 / 4第二节 德育科学化思想的形成 / 1 1第三节 德育科学化思想的发展 / 1 9第二章 德育政策体系的形成和发展 / 2 5**节 中国特色社会主义文化建设中的德育政策思想 / 2 5第二节 中小学德育政策 / 3 8第三节 大学德育政策 / 5 2第三章 德育实践体系的探索与建构 / 6 6**节  《 小学德育纲要》与小学德育实践体系 / 6 6第二节  《 中学德育大纲》与中学德育实践体系 / 7 6第三节 《 中国普通高等学校德育大纲 ( 试行) 》与高等学校德育实践体系 / 8 6第四章 德育面临的世纪挑战 / 9 6**节 社会转型与德育价值方向的把握 / 9 6第二节 教育工具理性与德育价值的冲突及统一 / 1 0 8第三节 培养社会主义现代公民的德育实践与效果 / 1 1 3第二部分 分 论 / 1 2 3第五章 学前德育改革 / 1 2 6**节 幼儿园德育走出 “ 文化大革命”的阴影 / 1 2 6第二节 幼儿园德育体系建构的探索 / 1 3 3第三节 幼儿园社会教育中的德育 / 1 3 7第六章 小学德育改革 / 1 4 5**节 小学德育课程的改革与实践 / 1 4 5第二节 小学德育在各科教学中的渗透 / 1 6 6第三节 小学生行为规范教育的改进与加强 / 1 7 0第四节 小学班级德育工作及其他德育实施途径 / 1 7 6第七章 中学德育改革 / 1 8 3**节 中学德育课程改革的过程 / 1 8 3第二节 初中德育课程的发展 / 1 8 8第三节 高中德育课程的发展 / 2 0 4第四节 德育在中学各科教学中的渗透 / 2 0 9第五节 中学生行为规范教育的改进与加强 / 2 1 9第六节 中学班级德育工作及其他德育实施途径 / 2 2 2第八章 大学德育改革 / 2 2 6**节 大学德育课程改革的过程 / 2 2 6第二节 思想政治理论课为大学生人生定向、铺路 / 2 3 1第三节 高校各科教学中的德育渗透 / 2 4 5第四节 大学德育实践体系的完善 / 2 4 6第九章 德育科学理论研究的发展 / 2 5 6**节 改革开放以来德育研究思想的发展 / 2 5 7第二节 相关学科理论中的德育研究 / 2 6 7第三节 德育基本理论研究 / 2 7 0第四节 德育分支学科研究 / 2 7 9第五节 德育应用研究 / 2 8 5第六节 德育学术团体和研究机构的发展 / 2 8 9第十章 德育改革实践的探索者 / 2 9 5**节 中小学德育实践探索者及代表 / 2 9 6第二节 青年德育实践探索者及代表 / 3 0 7第三部分 改革开放以来德育重要文件摘编 / 3 1 9结 语 / 4 1 2第四部分 附 录 / 4 1 5德育改革大事记 / 4 1 7主要参考文献 / 4 3 1综合索引 / 4 4 2后记 / 446

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媒体推荐 《中国教育改革大系》首发 2016-03-30 06:47 人民网-人民日报 29日，《中国教育改革大系》首发暨出版座谈会在北京人民大会堂举行，相关部门和教育界、出版界专家进行了探讨。 《中国教育改革大系》是“十二五”国家重点图书出版规划项目、国家出版基金资助项目，由湖北教育出版社出版，丛书共10卷，由中国教育学会副会长朱永新任总主编。丛书全景式地展示了改革开放近40年来我国教育改革与发展的历史进程和重要成就，总结经验、积极反思，汇集了专家学者对我国教育改革与发展的新思路和新探索，提出了要重建教育改革哲学、释放全社会的教育活力等建议。 作者：巩育华 (原标题：《中国教育改革大系》首发)   名人推荐 《中国教育改革大系》选题重要，立意高深，体系完整，布局合理，项目各位主编都是我国教育学术界有影响的专家学者，在相关研究领域造诣较高，业绩突出。该项目的出版对加深我国教育改革理论研究，总结我国教育改革经验教训，探索具有中国特色的教育改革之路，具有重要的学术意义和现实价值。                   ——杨东平（北京理工大学教育研究院教授、博导，国家教育咨询委员会委员，国家考试指导委员会委员， 21世纪教育研究院院长）  《中国教育改革大系》从不同视角探究中国教育的改革和发展，既具有权威性、文献性、史料性之类工具书的实用价值，也具有较高的理论价值。                     ——徐 辉（民盟中央副主席，第十二届全国政协常委、副秘书长，国家教育咨询委员会委员，中国教育发展战略学会副会长）  

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