中国教育名著研读 本书特色

本书主要是为小学教育专业及师范专业的本科生编写，内容主要涉及中外历史上重要的教育名著，通过对相关著作的解读介绍相关人物的教育思想。本书的亮点在于在解读名著之前，先建构了一个阅读的框架，再用这个框架去分析所介绍的名著。这样做的好处是更好把握著作的主体结构而不是拘泥于细节。

中国教育名著研读 目录

目　录 序　言
上编　中国篇 **章 　老子与《道德经》
第二章　孔子与《论语》第三章　孟子与《孟子》 第四章　学记
第五章　颜之推与《颜氏家训》 第六章　韩愈与《师说》等选读 第七章　朱熹与《朱子语类》 第八章　王守仁与《传习录》
第九章　王夫之与《习性诸论》
第十章　蔡元培与《蔡元培教育文选》等选读
第十一章　陶行知与《教学做合一》等
第十二章　陈鹤琴与《家庭教育》
下编　外国篇
**章　柏拉图与《理想国》
第二章　昆体良与《雄辩术原理》
第三章　夸美纽斯与《大教学论》
第四章　洛克与《教育漫话》
第五章　卢梭与《爱弥儿》 第六章　裴斯泰洛齐与《葛笃德怎样教育她的子女》
第七章　赫尔巴特与《普通教育学》
第八章　斯宾塞与《教育论》
第九章　布鲁纳与《教育过程》
第十章　杜威与《民主主义与教育》
第十一章　富尔与《学会生存》
参考文献

中国教育名著研读 作者简介

王鹏辉 1971年生，甘肃省天水人，西北师范大学比较教育学硕士研究生毕业，现为天水师范学院教师教育学院教师，研究领域为比较教育及农村教师专业发展。主持甘肃省教育科学“十二五”规划课题一项、天水市科技局“软科学”课题一项。曾在《天水师范学院学报》、《北京电力高等专科学校学报》等刊物发表多篇论文。

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