丁呱呱学汉字-一 本书特色

你知道汉字*早是怎么产生的吗？古时候人们为了表达、记事，在山洞或木块上画画，这些画经过不断演变整理，就产生了汉字。作者讲了汉字的六种造字方法，还讲了汉字从甲骨文到楷体的演变过程。在这些知识的基础上，从每个字的字形出发，讲述它的音、形、义。每节课都穿插精彩的故事、谜语或者对联，既具知识性又有趣味性。

丁呱呱学汉字-一 内容简介

    颜煦之编著的《丁呱呱学汉字(1)》用活泼生动的语言、有趣的故事，介绍了汉字的起源、造字方法和汉字发展的变化过程。按照音序，每个章节介绍一个汉字的起源、字义和小故事，加深小读者对汉字的了解，认识更多的汉字。本书对儿童更好地学习汉语言文字有很好的促进作用。

丁呱呱学汉字-一 目录

序一
序二
一  汉字教学课题成立了
二  汉字的来源 
三  汉字是谁创造的
四  许慎和《说文解字》(1) 
五  许慎和《说文解字》(2) 
六  汉字的造字方法(1)
七  汉字的造字方法(2)
八  汉字的造字方法(3)
九    汉字的造字方法(4)
十    汉字的造字方法(5)
十一  汉字的造字方法(6)
十二  汉字的造字方法(7)
十三  汉字字体的发展变化(1)
十四  汉字字体的发展变化(2)
十五  汉字字体的发展变化(3)
十六  汉字字体的发展变化(4)
十七  张口表示赞叹“啊”
十八  张口啼哭表“哀”悼
十九  形如岩石的“癌”
二十    水边的陆地是堤“岸”
二十一  山岭间狭窄的关“隘”
二十二  双手捧心表示“爱”
二十三  女在家中*平“安”
二十四  用箭量长短“矮”
二十五  拇指食指分开是“八”
二十六  用手拆开“扒”
二十七  用手分开“捌” 
二十八  用手往外拉“拔” 
二十九  用手臂围住“抱” 
三十  用手抓住“把”

少儿 幼儿启蒙

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