丁呱呱学汉字-一 本书特色
你知道汉字*早是怎么产生的吗？古时候人们为了表达、记事，在山洞或木块上画画，这些画经过不断演变整理，就产生了汉字。作者讲了汉字的六种造字方法，还讲了汉字从甲骨文到楷体的演变过程。在这些知识的基础上，从每个字的字形出发，讲述它的音、形、义。每节课都穿插精彩的故事、谜语或者对联，既具知识性又有趣味性。
丁呱呱学汉字-一 内容简介
颜煦之编著的《丁呱呱学汉字(1)》用活泼生动的语言、有趣的故事，介绍了汉字的起源、造字方法和汉字发展的变化过程。按照音序，每个章节介绍一个汉字的起源、字义和小故事，加深小读者对汉字的了解，认识更多的汉字。本书对儿童更好地学习汉语言文字有很好的促进作用。
丁呱呱学汉字-一 目录
序一
序二
一 汉字教学课题成立了
二 汉字的来源
三 汉字是谁创造的
四 许慎和《说文解字》(1)
五 许慎和《说文解字》(2)
六 汉字的造字方法(1)
七 汉字的造字方法(2)
八 汉字的造字方法(3)
九 汉字的造字方法(4)
十 汉字的造字方法(5)
十一 汉字的造字方法(6)
十二 汉字的造字方法(7)
十三 汉字字体的发展变化(1)
十四 汉字字体的发展变化(2)
十五 汉字字体的发展变化(3)
十六 汉字字体的发展变化(4)
十七 张口表示赞叹“啊”
十八 张口啼哭表“哀”悼
十九 形如岩石的“癌”
二十 水边的陆地是堤“岸”
二十一 山岭间狭窄的关“隘”
二十二 双手捧心表示“爱”
二十三 女在家中*平“安”
二十四 用箭量长短“矮”
二十五 拇指食指分开是“八”
二十六 用手拆开“扒”
二十七 用手分开“捌”
二十八 用手往外拉“拔”
二十九 用手臂围住“抱”
三十 用手抓住“把”
