当代口腔诊疗基础与临床进展
当代口腔诊疗基础与临床进展作者:丁广存 开 本:32开 书号ISBN:9787557846404 定价:42.0 出版时间:2019-05-01 出版社:吉林科技 |
当代口腔诊疗基础与临床进展 内容简介
《当代口腔诊疗基础与临床进展》从龋病、牙髓病和根尖周病、牙周病、口腔黏膜病、口腔颌面部感染、口腔修复、口腔正畸、口腔种植等多个部分着重介绍了口腔疾病的诊断及治疗技术。 《当代口腔诊疗基础与临床进展》语言简明扼要,实用性强,可供口腔医师、进修医师和实习医师参考。
当代口腔诊疗基础与临床进展 目录
**章 牙体牙髓病**节 龋病
第二节 牙髓病
第三节 根尖周病
第四节 牙体硬组织非龋性疾病
第二章 牙周病
**节 牙龈疾病
第二节 牙周炎
第三章 口腔黏膜病
**节 口腔黏膜感染性疾病
第二节 口腔黏膜溃疡类疾病
第三节 唇舌疾病
第四章 口腔颌面外科
**节 口腔颌面部感染
第二节 口腔颌面部损伤
第三节 涎腺疾病
第五章 口腔修复
**节 牙体缺损
第二节 牙列缺损
第三节 牙列缺失
第四节 颌面缺损的修复
第六章 口腔正畸
**节 牙列拥挤
第二节 前牙深覆盖
第三节 深覆(牙+合)
第七章 口腔种植
**节 种植病人手术前评估
第二节 种植手术
第三节 骨增量技术
第四节 种植手术并发症
第八章 儿童牙病和老年牙病
**节 儿童牙病
第二节 老年牙病
参考文献
当代口腔诊疗基础与临床进展 节选
《当代口腔诊疗基础与临床进展》: 【病因】 本病由念珠菌且主要是白色念珠菌感染引起。念珠菌为条件致病菌,可存在于正常人的口腔、咽、肠道、阴道和皮肤等处。正常人口腔带菌者为30%~50%,当全身或局部抵抗力下降时,念珠菌由非致病性转化为致病性细菌。 白色念珠菌和热带念珠菌致病力*强,也是念珠菌中*常见的病原菌。 【病理】 本病的病理特征是在棘细胞层上方,白色念珠菌菌丝侵入增厚的不全角化上皮,形成上皮斑,PAS染色可见菌丝垂直侵入角化层,其基底处炎细胞聚集,并形成微脓肿。棘细胞层常有增生,固有层慢性炎细胞浸润。 【临床表现】 口腔念珠菌病根据其发病情况可分为急性假膜型念珠菌病、急性萎缩型念珠菌病、慢性萎缩型念珠菌病和慢性增殖型念珠菌病。 1.急性假膜型念珠菌病 (1)又叫鹅口疮、雪口病,可发生于任何年龄的人,但多见于新生儿、小婴儿。 (2)可发生于口腔的任何部位,以舌、颊、软腭、口底等处多见。 (3)病程为急性或亚急性。 (4)新生儿鹅口疮多在出生后2~8d内发生,好发部位为颊、舌、软腭及唇。损害区首先有黏膜充血、水肿,口内有灼热、干燥、刺激等症状。经过1~2d,黏膜上出现散在白色斑点,状如凝乳,呈半黏附性,略微高起。随后小点逐渐融合扩大,成为形状不同的白色或蓝白色丝绒状斑片,并可继续扩大蔓延至扁桃体、咽部、牙龈。早期黏膜充血较明显,故呈鲜红色与雪白的对比。经过数日,白色斑块的色泽转为微黄,日久则可变成黄褐色。白色斑片与黏膜粘连,不易剥离,若强行撕脱,则暴露出血创面,但不久又被新生的斑片所覆盖。 (5)患者有口干、烧灼感及轻微疼痛。患儿烦躁拒食、啼哭不安,全身反应较轻。部分患者可有体温升高。少数病例可能蔓延至食管和支气管,引起念珠菌性食管炎或肺念珠菌病。少数病人还可并发幼儿泛发性皮肤念珠菌病、慢性黏膜皮肤念珠菌病。 2.急性萎缩型念珠菌病 (1)又称急性红斑型念珠菌病、抗生素性口炎,多见于成年人。 (2)患者多有服用大量抗生素和激素史,且大多数患者患有消耗性疾病,如白血病、营养不良、内分泌紊乱、肿瘤化疗后等。某些皮肤病如系统性红斑狼疮、银屑病、天疱疮等,在大量应用青霉素、链霉素的过程中,也可发生念珠菌性口炎, (3)以舌黏膜多见,两颊、上腭、口角、唇等部位亦可发生。舌部好发于舌背中线处。 (4)口腔黏膜充血,形成广泛的红色斑块,边缘不整齐,局部丝状乳头呈团块萎缩,周围舌苔增厚。患者常有味觉异常或味觉丧失,口腔干燥。病变双侧的丝状乳头增生与病变区形成明显的界线,严重时在萎缩的病变区可形成小的溃疡面,相对应的腭黏膜可出现充血的红斑区、疼痛并有明显的烧灼感。 ……
医学 临床医学理论 诊断学
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |
[教师分享] 未命名文章 (2018-11-07) |