港口货运

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港口货运

港口货运

作者:真虹

开 本:16开

书号ISBN:9787114069536

定价:36.0

出版时间:2008-01-01

出版社:人民交通出版社

港口货运 节选


    水路运输是整个交通运输网的重要组成部分,它连接着国际间的贸易,而港
口则成为国际间贸易的门户。在经济全球化的今天,港口对经济的带动作用越来
越显得重要。港口依托现代物流的发展,其功能正在不断地延伸,使得港口管理
和相关业务知识在不断地更新。
    作为交通运输(水路运输)以及其他相关专业的一门课程,港口管理类课程在
我国已经走过了几十年的教学历程。本教材是在总结过去教学实践的基础上,力
求理论与实践相结合,在传授理论知识的同时,突出港口实务知识的传授。这一
编写特色可以概括为:知识新颖、侧重实务、横贯中外、案例教学、便于复习。
    (1)知识新颖:编写人员借助于长期从事港口方面的理论研究成果以及与港
口生产经营企业长期合作所获得的实践经验,借鉴相关的参考文献,以保持知识
的新颖性和准确性。
    (2)侧重实务:这本教材与即将编写出版的另一本普通高等教育“十一五”国
家级规划教材《港口管理》各有侧重,本教材将侧重于与港口相关的实务方面的知
识传授,尽可能贴近港口业务实际,但也考虑理论的支撑。
    (3)横贯中外:过去这类教材基本上是以我国的港口为对象编写的。随着世
界经济一体化,使学生掌握世界不同制度下的港口货运管理和技术模式非常重
要。因此,本教材将不仅介绍中国港口管理的方法,同时将尽量介绍国外港口业
务模式和经验。
    (4)案例教学:港口货运是一门务实性课程,理论必须与实践相结合。而当今世界
上在这方面成功的做法是采用案例教学。这次编写进一步强化了这方面的内容。
    (5)便于学习:过去,我国的教材是为教师授课而编,而国外的教材是为学生
学习而编,由此产生很大的差异。为教师授课而编的教材强调便于讲授,且与课
时紧密挂钩;为学生学习而编的教材则强调学生自学时的可读性,内容详尽,案
例、例题丰富,甚至语言表达都更贴近于学生。为此,本教材将进行这方面的尝
试,使其成为一本便于学生学习的教材。
    鉴于以上整体设计思想,本教材的知识体系包含以下这些内容:**章从介
绍港口概念与功能着手,分析了港口在国民经济以及地区发展中的地位和作用,
港口货运经营管理活动的特点与内容以及港口物流业务的发展。在此基础上,第
二章为港口货运市场营销,包括:港口货运市场营销的环境、港口货运市场调查与

预测、港口中长期货运计划的编制以及港口货运市场竞争与合作。第三章为港口
货运商务,包括:港口货运合同、港口费收、港口货运保险、港口货运理赔以及港口
生产经营企业客户服务。第四章为港口货物装卸搬运工艺,包括:港口装卸搬运
工艺系统合理化原则、件杂货装卸搬运工艺、大宗干散货装卸搬运工艺、液体货装
卸搬运工艺、危险品货物装卸搬运工艺以及集装箱装卸搬运工艺。第五章为港口
生产计划与调度,包括:港口生产过程、港口生产经营企业生产计划编制、港口生
产调度以及集装箱码头生产作业流程。第六章为港口库场管理,包括:港口库场
的功能与类型、港口库场堆存计划的制订、港口库场的货物堆存作业、港口库场日
常管理、件杂货码头库场管理和集装箱码头堆场管理。第七章为港口理货业务,
包括:理货程序、理货交接、理数和理残、溢短货物、货物积载图、签证与批注业务、
衡量业务以及集装箱理货。第八章为港口生产经营活动评价,包括:港口作业评
价指标体系、港口经济活动评价指标体系以及港口经济活动分析。第九章为港口
货运信息管理,包括:港口货运管理信息系统、集装箱码头生产管理系统、港口业
务与EDI以及现代信息和通信技术在港口货运信息业务中的应用。每章后附有
复习思考题,多数章后附有案例。
    本教材作为普通高等教育“十一五”国家级规划教材,除了主要适用于交通运输
(水路运输)专业的本科教学需要外,还可以作为交通运输(其他运输方式)、物流管理、
物流工程、航运管理以及国际贸易等本科专业的教材和教学参考书。除此之外,在港航
企业人员培训、高等职业教育中也不失为一本有用的教材或教学参考书。
。    本教材的编写体现了集体合作的成就。作为本书的主编和项目负责人,上海
海事大学真虹负责全书知识体系的设计及统稿。特邀请中国港口协会集装箱分
会常务副理事长袁志耕先生负责审稿。教材编写分工如下:**章、第四章和第
五章,真虹,第二章,沙梅、真虹,第三章,张曼云,第六章、第九章,张旖、真虹,第七
章,张婕姝,第八章,真虹、沙梅。上海海事大学交通运输规划与管理专业研究生
陈哲立、姜林林和童伟博等同学参与了资料收集、整理等部分辅助性工作。
    本教材编写过程中,编写人员参考了大量的资料和相关书籍。这些文献对于
本教材的编写起到了很大的帮助作用。同时,中国港口协会集装箱分会常务副理
事长袁志耕先生从教材的知识体系的构成,到教材知识内容等给出了大量的建设
性意见。在此,表示深深的谢意。
    尽管本教材的编写人员长期从事港口管理的研究与教学,但由于港口事业发
展迅速,新的知识和新的实践经验不断涌现,使编写人员仍然感到力不从心,再加

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