学写作文-(5年级适用) 本书特色

《学写作文》让你知道会想才能会写
《学写作文》让你的作文在同龄人中出类拔萃
《学写作文》帮你在规定的时间写出满分作文
《学写作文》是走向北大、清华的状元之路

学写作文-(5年级适用) 内容简介

　　中国古代有个笑话： 　　 相传仙人吕洞宾路遇一个乞丐，动了恻隐之心，便将路边的石头点化成金子送给他。　　 乞丐仍不走，吕洞宾又给他点化了一块金子。他还不走。　　 吕洞宾问他：“你还要什么？”　　 那乞丐道：“我想要你的手指头。”　　 这个故事原本是用来讽刺贪心不足的人的。这个乞丐和普希金的童话《渔夫和金鱼的故事》中的老太婆有点相似，被后人传为笑柄。　　 但是，随着时代的发展，在跨入21世纪的时候，再来重读这个故事，品味其中蕴涵的哲理，你会发现，这个乞丐其实是个善于学习的人。　　 他深知，一两块金子总有用完的时候，如果获得了点石成金的“手指头”，即学会了“点金术”，才能保证一生一世衣食无虞。从学习的角度讲，他是学方法、学能力，抓住了根本。这位乞丐不仅不应该被嘲笑，反而应该成为我们学习的榜样。　　 对于初入作文世界，苦于不得门路升堂入室的我们来说，在写作知识的匮乏方面，不也有点类似于一贫如洗的乞丐吗？如欲致富，想成为作文世界的“富翁”，不也得学会作文方面的“点金术”吗？本书便是这样一部提供“点金术”的作文指导宝典。　　 当前，中小学语文教材基本上以阅读名家名篇为主，作文训练的内容比较薄弱，不能满足广大师生对写作的需求。以小学语文教材为例，每册教材大约只有8道作文题而已。学生拿到这8道题，不知如何去写；老师拿到这8道题，也不知如何去教。于是，作文教学长期处于“无本可教”、“无序可循”的随意性状态。　　 本丛书的问世，弥补了这一空白，变“无本可教”为“有本可教”，变“无序可循”为“有序可循”，是作文训练史上一次全新的突破。　　 本丛书以语文“新课标”为依据，将小学一年级至初中三年级的写作要求分解为上百个训练点，分成八册书，进行阶梯式训练。力求每一讲突破一点，点点相连，循序渐进；每册提高一层，层层递进，升堂入室，*终达到小学阶段作文基本过关、初中阶段作文成功应试的目标。

学写作文-(5年级适用) 目录

**讲 长大后的志愿——学会自我设计趣味小故事长大后的志愿教你想与写同龄人佳作未来日记一则我要做“整容大王”我跟杨利伟叔叔游太空假如我是厨师思路大视野练笔游乐园第二讲 歌德母亲讲童话——续讲故事趣味小故事歌德母亲讲故事教你想与写同龄人佳作小猴*聪明乌鸦上当以后小乌鸦也上当了《猪八戒吃西瓜》续编《猪八戒吃西瓜》后传思路大视野练笔游乐园第三讲 邓伯伯漫步黄山——学写导游词趣味小故事邓伯伯漫步黄山教你想与写同龄人佳作都江堰导游词欢迎到介休来做客恒山悬空寺朋友，请到柯桥镇一游思路大视野练笔游乐园第四讲 五指兄弟——写童话教育人趣味小故事五指兄弟教你想与写同龄人佳作老虎不吃老鼠小猪打喷嚏“小伞兵”的遭遇世上只有妈妈好思路大视野练笔游乐园第五讲 小海象换书——学写读后感趣味小故事小海象换书教你想与写同龄人佳作读《身边科学365问》有感读一篇作文的感想《跟我写》读后感谁是好人《将相和》读后感思路大视野练笔游乐园第六讲 做橡树不做小草——写好发明创造趣味小故事做橡树不做小草教你想与写同龄人佳作献给老师的礼物人造小月亮为盲人发明超声波拐杖制作小杯垫我发明的“空笔壳”思路大视野练笔游乐园第七讲 画风——学会看图写故事趣味小故事画风教你想与写同龄人佳作一台电脑三个“迷”鲤鱼妈妈和小燕子的对话送小燕子回家悔龟兔第二次赛跑思路大视野练笔游乐园第八讲 漏气的橡皮筋——学写说明文趣味小故事漏气的橡皮筋教你想与写同龄人佳作卢沟桥熊猫金银花我的名字叫自来水思路大视野练笔游乐园第九讲 “你犯了死罪”——学写议论文趣味小故事“你犯了死罪”教你想与写同龄人佳作我的建议当小孩好还是当大人好我说明星谁来保护我们画家绘画与学生作文思路大视野练笔游乐园第十讲 磨刀师博的喊声——让语言闪光趣味小故事磨刀师傅的喊声教你想与写同龄人佳作台湾竹一封建议信荷花新年新希望小水滴的自述思路大视野练笔游乐园

学写作文-(5年级适用) 节选

中国古代有个笑话： 相传仙人吕洞宾路遇一个乞丐，动了恻隐之心，便将路边的石头点化成金子送给他。乞丐仍不走，吕洞宾又给他点化了一块金子。他还不走。吕洞宾问他：“你还要什么？”那乞丐道：“我想要你的手指头。”这个故事原本是用来讽刺贪心不足的人的。这个乞丐和普希金的童话《渔夫和金鱼的故事》中的老太婆有点相似，被后人传为笑柄。但是，随着时代的发展，在跨入21世纪的时候，再来重读这个故事，品味其中蕴涵的哲理，你会发现，这个乞丐其实是个善于学习的人。他深知，一两块金子总有用完的时候，如果获得了点石成金的“手指头”，即学会了“点金术”，才能保证一生一世衣食无虞。从学习的角度讲，他是学方法、学能力，抓住了根本。这位乞丐不仅不应该被嘲笑，反而应该成为我们学习的榜样。对于初入作文世界，苦于不得门路升堂入室的我们来说，在写作知识的匮乏方面，不也有点类似于一贫如洗的乞丐吗？如欲致富，想成为作文世界的“富翁”，不也得学会作文方面的“点金术”吗？《学写作文(5年级适用)》便是这样一部提供“点金术”的作文指导宝典。当前，中小学语文教材基本上以阅读名家名篇为主，作文训练的内容比较薄弱，不能满足广大师生对写作的需求。以小学语文教材为例，每册教材大约只有8道作文题而已。学生拿到这8道题，不知如何去写；老师拿到这8道题，也不知如何去教。于是，作文教学长期处于“无本可教”、“无序可循”的随意性状态。本丛书的问世，弥补了这一空白，变“无本可教”为“有本可教”，变“无序可循”为“有序可循”，是作文训练史上一次全新的突破。本丛书以语文“新课标”为依据，将小学一年级至初中三年级的写作要求分解为上百个训练点，分成八册书，进行阶梯式训练。力求每一讲突破一点，点点相连，循序渐进；每册提高一层，层层递进，升堂入室，*终达到小学阶段作文基本过关、初中阶段作文成功应试的目标。

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