政治课堂教学行为研究及案例 内容简介

在周增为、周寰、阎俊老师们的共同努力下，编者选择了一个较新的视角——从课程价值、教师特质、教师专业成长、课堂教学关系、课堂教学设计、教学行为评价等方面，对中学思想政治课课堂教学行为进行了研究，并辅以丰富生动的案例，使书中的见地更具有直观性、可操作性。

政治课堂教学行为研究及案例 目录

序
**章　绪论
**节　叩问课堂
第二节　反思教学
第三节　直面教学行为
第二章　中学思想政治课的课程价值
　**节　我们面对的问题
　第二节　指向课程价值的课堂教学行为
　第三节　新课程背景下的课堂教学使命
第三章　课堂教学行为的教师特质
　**节　政治教师的角色定位
　第二节　政治教师的文化视野
　第三节　政治教师的教学智慧
第四章　课堂教学行为中的教师专业成长
　**节　 教师专业成长的起点——教学反思
　第二节　教师专业成长的关键——知识结构
　第三节　 教师专业成长的基本途径——校本研修
第五章　 重构新的思想政治课课堂教学关系
　**节　新课程观照下的课堂教学关系
　第二节　基于学生认知起点的课堂教学
　第三节　对话与问题——两种表现方式的新型师生关系
第六章　课堂教学行为的教学设计
　**节　基于知识的逻辑分析与学生收益的教学设计
　第二节　教学资源的优化与整合
　第三节　课程资源的平台架构
第七章　课堂教学过程的评价体系
　**节　教学过程中的教师评价
　第二节　激励学生的课堂学习评价
　第三节　课堂教学的价值评价
第八章　课堂教学行为的实践案例
　**节　课堂教学设计案例
　第二节　课堂教学评价案例
　第三节　教师发展案例
主要参考文献
后记

政治课堂教学行为研究及案例 节选

《政治课堂教学行为研究及案例》内容简介：在周增为、周寰、阎俊老师们的共同努力下，编者选择了一个较新的视角——从课程价值、教师特质、教师专业成长、课堂教学关系、课堂教学设计、教学行为评价等方面，对中学思想政治课课堂教学行为进行了研究，并辅以丰富生动的案例，使书中的见地更具有直观性、可操作性。

政治课堂教学行为研究及案例 作者简介

夏志芳，华东师范大学课程与教学研究所教授、博士生导师。教育部地理国家课程标准研制组核心人员，教育部考试中心兼职研究员，上海考试院专家研究组成员，全国地理教学专业委员会常务理事，义务教育地理课程标准实验教科书副主编，《中等职业教育(理论版)》主编。主要从事学科教育研究。近年来主持教育部人文社科重点研究基地“基于课程标准的课堂教学行为研究”等重大项目。在多家刊物上发表论文60余篇．撰写主编、合编《地理学习论》《地理课程与教学论》《新编地理教学论》《地域文化课程开发》《网络文化课程开发》等专著、教材30余部。

中小学教辅 高中通用 语文

在线阅读