政治课堂教学行为研究及案例 内容简介
在周增为、周寰、阎俊老师们的共同努力下，编者选择了一个较新的视角——从课程价值、教师特质、教师专业成长、课堂教学关系、课堂教学设计、教学行为评价等方面，对中学思想政治课课堂教学行为进行了研究，并辅以丰富生动的案例，使书中的见地更具有直观性、可操作性。
政治课堂教学行为研究及案例 目录
序
**章 绪论
**节 叩问课堂
第二节 反思教学
第三节 直面教学行为
第二章 中学思想政治课的课程价值
**节 我们面对的问题
第二节 指向课程价值的课堂教学行为
第三节 新课程背景下的课堂教学使命
第三章 课堂教学行为的教师特质
**节 政治教师的角色定位
第二节 政治教师的文化视野
第三节 政治教师的教学智慧
第四章 课堂教学行为中的教师专业成长
**节 教师专业成长的起点——教学反思
第二节 教师专业成长的关键——知识结构
第三节 教师专业成长的基本途径——校本研修
第五章 重构新的思想政治课课堂教学关系
**节 新课程观照下的课堂教学关系
第二节 基于学生认知起点的课堂教学
第三节 对话与问题——两种表现方式的新型师生关系
第六章 课堂教学行为的教学设计
**节 基于知识的逻辑分析与学生收益的教学设计
第二节 教学资源的优化与整合
第三节 课程资源的平台架构
第七章 课堂教学过程的评价体系
**节 教学过程中的教师评价
第二节 激励学生的课堂学习评价
第三节 课堂教学的价值评价
第八章 课堂教学行为的实践案例
**节 课堂教学设计案例
第二节 课堂教学评价案例
第三节 教师发展案例
主要参考文献
后记
政治课堂教学行为研究及案例 节选
《政治课堂教学行为研究及案例》内容简介：在周增为、周寰、阎俊老师们的共同努力下，编者选择了一个较新的视角——从课程价值、教师特质、教师专业成长、课堂教学关系、课堂教学设计、教学行为评价等方面，对中学思想政治课课堂教学行为进行了研究，并辅以丰富生动的案例，使书中的见地更具有直观性、可操作性。
政治课堂教学行为研究及案例 作者简介
夏志芳，华东师范大学课程与教学研究所教授、博士生导师。教育部地理国家课程标准研制组核心人员，教育部考试中心兼职研究员，上海考试院专家研究组成员，全国地理教学专业委员会常务理事，义务教育地理课程标准实验教科书副主编，《中等职业教育(理论版)》主编。主要从事学科教育研究。近年来主持教育部人文社科重点研究基地“基于课程标准的课堂教学行为研究”等重大项目。在多家刊物上发表论文60余篇．撰写主编、合编《地理学习论》《地理课程与教学论》《新编地理教学论》《地域文化课程开发》《网络文化课程开发》等专著、教材30余部。
