数学分册-走进新课堂 内容简介

本书为“走进新课堂”之数学分册，比较全面地展示了小学数学教育课堂中的优秀课例研究成果，并讲述了如何把握新课程的理念并落实在课堂实践中，展示如何理解、把握和处理本学科新课程教学的难点和热点问题。在关键处，不直接向学生吐露自己的“谜底”，而尽量创设问题情境，让学生自己去得出结论，这正是一个优秀教师成功的秘诀。

数学分册-走进新课堂 目录

**章 全国首届新课程小学数学优秀课例评选分析报告
第二章 三维目标统一
**部分 课程改革的价值取向
第二部分 教师设置三维目标时存在的问题与对策
第三部分 数学学科三维目标统一的实现
第三章 三维目标统一案例
不规则图形的面积
猜想与验证
多位数认识的整理和复习
握手中的数学
平行四边形的面积
除法的初步认识
认数
字母表示数
三角形的整理与复习
分数的再认识
第四章 课程资源的开发
**部分 课程资源开发的三种取向
第二部分 课程资源开发创生取向的实现
第三部分 小学数学教学中预设与生成的关系刍议
第五章 课程资源开发案例
时间的计算
解决问题的策略
三角形面积的计算
秒的认识
平移和旋转
掷点写数
三位数乘两位数的笔算
分数大小的比较
分数除法
统计
可能性
分数的基本性质
解决简算中的问题
第六章 突破学科本位
**部分 建立开放的课程体系
第二部分 探索综合性课程体系的实现方式
第三部分 新课标下数学教师教学行为的转变
第七章 突破学科本位案例
数字编码
认识角
烙饼问题
桌子有多长
中位数和众数
认识厘米
秒的认识
倍数和因数
方向与位置
1亿有多大
第八章 创新课程组织
**部分 创新课程组织的内涵
第二部分 数学教学中的情景创设
第九章 创新课程组织案例
圆的认识
用字母表示数
什么是周长
粉刷墙壁
速度
除法——解决问题
数学广角——排列组合
图形的周长
角的初步认识
平均数
整理与复习——100以内数的认识
体积和体积单位
附录 优秀课例展示
折叠
参考书目

中小学教辅 小学通用 数学

在线阅读