三岁幼儿语言的语义研究 本书特色

　　南京师范大学国家 　　“211工程”兰期重点学科建设项目，“语言科技创新及工作平台建设”，教育部人文社科规划基金项目，“三岁前幼儿词元系统研究”。

三岁幼儿语言的语义研究 内容简介

　　幼儿词元语义的研究，旨在揭示幼儿语言的生成机制，建立基于语义语法学理论的新型儿童语言学。本研究根据“内核模型”和“受限语言”的思想，基于“三岁前幼儿自然语料库”，建构了幼儿分级词汇和词元表、幼儿语义分类框架、幼儿“拿”核句语义句模，论证了个体语义网络自建构理论、要素离散化一图式结构化理论、语言符号一语境符号置换理论。

三岁幼儿语言的语义研究 目录

**章 幼儿语言研究的回溯和新的理论
　**节 国外幼儿语言研究的回溯
　第二节 国内幼儿语言研究的回溯
　第三节 幼儿语言研究的新理论
第二章 幼儿自然语料库的研制
　**节 语料库语言学述评
　第二节 幼儿自然语料库的来源
　第三节 幼儿自然语料库的文本加工
第三章 3岁前幼儿的基本词汇研究
　**节 基本词汇的界定和研究思路
　第二节 2岁幼儿基本词汇的提取
　第三节 3岁前幼儿基本词汇的提取
第四章 幼儿基本词汇的比对分析
　**节 汉语2岁和3岁幼儿基本词汇比对
　第二节 汉英同龄幼儿基本词汇的比对

三岁幼儿语言的语义研究 作者简介

　　祁文慧，江苏南京人。南京师范大学语言学及应用语言学专业文学博士。现任南京邮电大学副教授。主要研究方向为语义语法学、儿童语言学和英语教学法。发表论文20余篇，代表作有《儿童语言习得的要素离散一图式结构化理论》等。主编教材《英语口语》、《成人大学生英语自主学习策略》等7部。现主持教育部人文社科规划基金项目、江苏省哲学社会科学基金项目、江苏省教育厅社会科学基金项目各1项。

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