《运用教材策略》 内容简介

　　创造性地使用教材，把教材内容与教学方式综合优化，把教材内容与学生生活实际相联系，让学生在读中学、玩中学、听中学，在思考中学习、游戏中学习、合作中学习。创造性使用教材，优化课堂教学，具有普遍的实践意义。

《运用教材策略》 目录

**章 教材的概论
　**节 教材的概念
　第二节 教材的本质及特点分析
　第三节 教材的构成与分类
　第四节 教材的功能分析
　第五节 对教材结构的分析
第二章 对教材的解读
　**节 旧教材的局限性解读
　第二节 教材是教与学的主要依据
　第三节 要把教材当做“导火索”
　第四节 从教材的能动性分析学生状态
　第五节 新课程下的初中历史教材解读
第三章 深刻地理解教材
　**节 深刻理解教材的含义
　第二节 呈现教材的内涵

中小学教辅 教师用书

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