义务教育品德与社会课程标准(2011年版)解读 本书特色

《义务教育课程标准解读丛书:义务教育品德与社会课程标准(2011年版)解读》是对《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》的解读。全书分为三个部分：上篇为品德与社会课程改革l0年的成就与问题，包括课程标准的研制与实验取得的成效、存在的问题与对策思考、深化与发展：下篇为修订后的品德与社会课程标准的解读，包括对前言、课程目标、课程内容及课程实施建议部分的解读；“展望”部分是对更加开放的问题所进行的讨论。全书反映了品德与社会课程标准从研制、实验到修订的全过程中所坚持的改革理念，取得的成就，进行的持续研究和探索，以及应对困难和挑战的思考与实践。

义务教育品德与社会课程标准(2011年版)解读 目录

上篇 品德与社会课程改革10年：成就、问题与挑战 
**章品德与社会课程的设计思路：探索与创新 
**节开设品德与社会课程的背景 
第二节《课程标准（实验稿）》研制的基本思想和设计思路 
第二章品德与社会课程10年实验：过程与成效 
**节课程实施的历史回顾 
第二节10年历程与教师成长 
第三节学生的成长与变化 
第三章品德与社会课程10年实验：问题与挑战 
**节课堂教学实践中的问题 
第二节课程实施条件和制度管理问题 
第三节对课程实践中问题的回应 
第四章深化与发展 
**节应对时代变化带来的挑战 
第二节 品德与社会同类课程的国际比较 
第三节完善课程标准，深化课程改革 
下篇品德与社会课程标准（2011年版）解读 
第五章前言解读 
第六章课程目标解读 
**节课程目标简述 
第二节课程总目标解读 
第三节课程分目标解读 
第四节把握课程目标需要注意的问题 
第七章课程内容解读 
**节课程内容概述 
第二节“我的健康成长”内容解读 
第三节“我的家庭生活”内容解读 
第四节“我们的学校生活”内容解读 
第五节“我们的社区生活”内容解读 
第六节“我们的国家”内容解读 
第七节“我们共同的世界”内容解读 
第八章实施建议解读 
**节关于教学的建议 
第二节关于评价的建议 
第三节关于教材编写的建议 
第四节关于课程资源开发与利用的建议 
展望

中小学教辅 教师用书

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