第18章　奖励好行为并督促学生练习课堂守则

　让学生积极主动地参与课堂练习，激发学生的自主学习力

第19章　顶嘴计数栏

　应付学生顶嘴时的致胜秘诀

第20章　独立分子

　让难管教的学生主动进行自我改善

第21章　靶心游戏

　一对一地对付难管教的学生

第22章　协议大桥

　与*难管教的学生共同解决问题

第23章　批判性思维技巧

　培养高层次思维能力的开放性问题

第24章　效果显著的大脑玩具

　还有什么比十几种思维游戏更有趣

第25章　灵巧卡片

　评估学生表现的强大工具

第26章　领导力培养和自管式课堂

　鼓励学生满怀信心地塑造个人的积极行为

第27章　全脑教学法回顾

　为了孩子们的美好未来，请全力以赴吧

第28章　全脑教学研究

第29章　令人难以置信的全脑教学法

第30章　设计全脑教学法的样板课堂

第31章　全脑教学法的五步教学模板

附　录　智力运动

练习课堂守则

写给家长的便条

课堂守则标识图

全脑教学:影响全球300万教师的教学指导书 相关资料

在我38年的教育生涯中，我从来没有看到过比全脑教学更加成功的课堂管理系统。它简单易行、强大高效。克里斯 比弗尔和他的同事开创了一种对所有学生都有效的教学策略。
　　——多米尼克 f 穆奇
　　新泽西恩格尔伍德克利夫斯学校督导
　　很强大的教学法，值得我们学习和借鉴。书中的方法简单易行，很容易带来立竿见影的效果。强烈推荐给每一位教师。
　　——邹恩情 高级教师
　　建立在科学研究基础上的教学方法，能够给我们的教学带来不一样的启示。学生的学习力、记忆力、创造力需要我们用心来培养和呵护，而这一切必须依赖于科学的方法。
　　——尹梅 中级教师

全脑教学:影响全球300万教师的教学指导书 作者简介

克里斯 比弗尔 　　美国全脑教师协会会长，他于1967年开始自己的教育生涯，在过去的四十年中，克里斯得到美国教育部和美国国家人文基金会的资助，进行依托于哈佛大学的珀尔修斯项目。不仅如此，他还在多次出现在广播和电视节目中。 　　他主持过100多个将近有20000名教师参加的国际性全脑教学会议，并收集了众多来自一线教师的教学方法。世界各国成千上万的教师在全脑教学网站上学习教学方法。 　　他还撰写了7本关于阅读与写作、批判性思维的著作。

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