校长成功的智慧-刘京海教育絮语与实践 本书特色

校长是一所学校工作的动力之源，是学校的灵魂。校长作为学校的管理者，其思想价值体系会体现在他对学生发展、教师成长、办学方向、学校管理、办学策略、文化建设等方面的看法中。 刘京海是国内外著名的教育实践家，他在长期的办学实践中，开创的成功教育模式，引起了教育界广泛的认同，甚至引起国外教育界对成功教育的关注。本书摘录了刘京海谈教育的一些有影响的语段，在此基础上，近60位中小学校长写上对这些“絮语”的理解与思考，并附上各自学校根据“絮语”指导在学校管理中形成的实例，*后由编者写上点评。

校长成功的智慧-刘京海教育絮语与实践 内容简介

刘京海是上海市特级校长、上海市首届“教育功臣”、“成功教育”创办人，具有丰富的学校管理实践经验、独到的教育理念和敏锐的思维。 《校长成功的智慧:刘京海教育絮语与实践》分九辑，100篇。每篇都有刘京海对教育或教育管理的某一个方面、某一个细节的絮语，对絮语的教育语境解读，以及某所学校相应的案例，以此形成一个从思维到行动的链。

校长成功的智慧-刘京海教育絮语与实践 目录

1. 从问题中寻找发展契机 / 2. 好学生是夸出来的 / 3. 信任与鼓励——孩子成功的原动力 / 4. 针对差异，按需施教 / 5. 塑造的主体是自我 / 6. 大器早成是特例，大器晚成是规律 / 7. 教师成长“三过程” / 8. 教学的规范与个性 / 9. 学生评价体系的改革之路 / 10. 适应学生的方法就是好方法 / 11. 两个“增加”，一个“减少” / 12. 教育的本质是发现好的学生 / 13. 学生“先学之”，教师“后教之”——以学定教，先学后教 / 14. 成功才是成功之母 / 15. 让主体动起来，把课堂还给学生 / 16. 营构良性的校园文化 / 17. 校长要善于发现、总结、推广优秀经验 / 18. 智慧的目标引领，来自学校实际 / 19. 说说“猴子论” / 20. 警惕教学中的惰性习惯 / 21. 教育说到底，就是帮助学生 / 22. 教师要转变“精英教育”的观念 / 23. “尝试成功”中实施教学目标 / 24. 教育中对人性的评价 / 25. 注重基础兼顾特长才是教育公平 / 26. 循序渐进不是匀速的 / 27. 失败体验也是教育的一种资源 / 28. 有了自信才会自主 / 29. 让每位学生都能成功 / 30. “学校不流行命令” / 31. 不唯上，不唯书，不唯俗，只唯实 / 32. 开发校本课程，打造艺术课堂 / 33. 善教者不弃 / 34. 评价学生要取“多元标准” / 35. 学校管理，要看清大趋势 / 36. 教育*关键的是让人拥有自信 / 37. 真正的聪明 / 38. 过程往往比结果更重要 / 39. 教育的**目的是教人做人 / 40. 从中医辨证治疗说起 / 41. “好和尚”与“坏和尚” / 42. 接受性学习与体验性学习 / 43. 学校管理要追求顶层设计 / 44. 总结和推广优秀教师经验是*有效的师训 / 45. 新技术与教育 / 46. 改变，从每一个老师开始 / 47. 让学生学会自己读书 / 48. 职前不足，职后补 / 49. 明确办学理念，引领教师队伍正向提升 / 50. 时尚演绎传统 / 51. 用科学思维处理偶发事件 / 52. 做一名有思想的校长 / 53. 未来德育工作的航向标 / 54. 教育的国际化 / 55. 课程与教材教法 / 56. 优质的课堂一定是多种学习方式整合 / 57. 委托管理 / 58. 践行“成功”，激励“成功” / 59. 终极性评价与过程性评价 / 60. 未来教育的发展 / 61. 师道尊严与学生为本 /

校长成功的智慧-刘京海教育絮语与实践 作者简介

上海成功教育管理咨询中心，主要开展教育培训、提供教育咨询、进行办学评估、推广运用现代教育技术；是上海市开展委托管理的主要力量。

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