点灯者-中国需要马小平这样的教师 本书特色

对于马小平，北京大学钱理群教授这样评价：“我曾说，‘不要看轻中学教师的意义和价值，更不要低估一个普通的中学教师的生命力量所能达到的高度和潜能’。我说这句话时，心里想着的，就是马小平老师。” 《点灯者》是钱理群、杨东平、张文质、傅国涌等一批对中国教育满怀热切期望的教育人士，马小平老师生前同事、朋友和他们的学生们，对马小平老师，或者说是对马小平式的教师的一部致敬之作，“为教育呐喊，为希望点灯”，在怀念一个在中国大地上非常有价值的老师同时，希望能够给这片土地带去更加蓬勃的生机。本书旨在传递人文价值，弘扬人文理念，唤醒更多的人一起来关注当下教育现实，找到改变的突破口，找到出路，在新的社会环境中，建构面向未来的教育变革。

点灯者-中国需要马小平这样的教师 内容简介

没有好教师，就没有好教育，教师是教育*重要的生产力。 北京大学教授钱理群教授说：“马小平是具有世界眼光、全球意识的一位老师，他对中国教育的关心不仅从中国现实出发，他更从世界的、人类文明教育发展这样一个全球化时代来看中国的教育，这几乎是我所接触到的中学教师中****的，眼光之高远让我非常折服。” 《点灯者》带我们去解读马小平，解读中国教育。

点灯者-中国需要马小平这样的教师 目录

前言1. 马小平生平 2. 钱理群： 我们为什么要纪念马小平 3. 马 前： 受爸爸影响，我追求普世价值 4. 田国宝： 生命中的同道 媒体1. 杨晓红： 相约，2010年的冬天 2. 曾 鸣 ： 一个中学老师的“教育家梦” 3. 赵涵漠 陈 卓： 孤独的教育者——寻找活着的马小平老师 4. 李亮臻： 灵魂的守望者——马小平 学生1. 薛 嵬： 世间再无马小平 2. 左 莉： 循着马小平的足迹继续走下去 3. 邓白洋： 三生有幸得逢一世之师——追忆马小平老师 4. 邓白洋： 教育的本质是让学生去感受幸福 5. 曹树光： 我和马老师的一次难以忘怀的交往 6. 王 翔： 寂寞的启蒙者 7. 王 翔： 马小平的身上有一种精神的感召力 8. 袁志强： 马老师就是我们的精神导师 9. 于 力： 伯伯去了哪里？ 10. 洪俊聪： **支持学生玩游戏的老师 11. 吴 鸣： 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——怀念我的老师马小平 12. 杨 洋： 致马小平老师 13. 黄素珍： 祭 14. 曾宣健： 马小平是一个真正的公民 15. 王意翔： 马小平带给学生寻找理想的勇气 16. 张庆威： 他是学生的挚友，是不结伴旅人的燃灯者 17. 邱玉华： oh， captain， my captain！ 18. 轩 廷： 我与马小平 同学1. 谭振南： 小平顶我 2. 尹 放： 我记忆中的小平 3. 卜炎贵： 马小平把情感和价值追求植入到了语文教学中 4. 陈 健： 马小平老师对我国语文教育界的启迪 5. 谭解文： 我心中的马小平 6. 汪时健： 我与马小平的交往 7. 程大琥： 爱心长留人间——忆马小平 8. 肖爱山： 也忆马小平 9. 何 纯： 小平，小平…… 10. 马 泉： 一个男人，究竟可以多么美好 11. 江 龙： 忆小平 12. 黄小葵： 偶遇马小平 同事1. 王占宝： 追寻生命的意义 2. 唐岳山 李瑞凝： 对一位理想主义者的追思 3. 石买生： 一个殉道者的背影 4. 王春雷： 悼念马小平 5. 周剑光： 马小平身上有浓厚的“士”的精神 6. 刘加胜： 怀念马小平 7. 李仲秋： 忆马小平老师 8. 梁聚峰： 忆小平 9. 李 立： 马小平是一个有故事的人 10. 王 赫： 马小平的孤绝是教育者的悲哀 11. 郭慧清： 教育是一项不会消失的事业 12. 周约维： 预 感 同道1. 钱理群： 教育本质上是理想主义者的事业 2. 钱理群： 中国教育的出路在哪里 3. 钱理群： 我们缺失了什么，我们如何面对——马小平编著《叩响命运的门》序 4. 周志兴： 教师节前的一次聚会 5. 傅国涌： 教育是一个过程 6. 杨东平： 撒出去的种子总有几颗会发芽 7. 张文质： 以退为进，不断扩展我们生活的边界 8. 樊 阳： 点亮一盏灯，就有一片光明 9. 崔 琪： 让我们的后代成为健全、健康的人 10. 许丽芬： 驯服奴役不是真教育 11. 周为民： 推广马小平倡导的人文素养教育 12. 羊 刚： 境界 13. 黄孟轲： 生为语文，死为语文——悼同学马小平老师 14. 王爱娣： 马小平，在正确的地方做了正确的事情 15. 肖 川： 反思道德教育 16. 刘铁芳： 执着地探寻一种有高度的教育——马小平语文教师生涯研究 17. 王 瑛： 从“寻找”到 “弘爱”——在**期弘爱人文教育论坛上的致辞 后记

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