艺术·体育教师成长叙事 本书特色

该丛书将依据教师专业化发展理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行动研究、叙事研究、个案研究等质的研究方法，通过教师立足课堂和自身实际发现问题、积极探索、不断改进的“以研代训”行动研修模式，提高教师教学反思和行为改进的能力，促进教师的专业发展和师生的整体成长。 书中选取了全国各地县市区一线教师的典型成长个案，以叙事方式展现教师成长的内心自白，描述教师研究的行动过程，记录教师日常的心灵故事。通过“教育自传、研究叙事和教学故事”三大板块展现教师的阅读史、研究史和个人精神成长史，以个案叙事体现厚重的教育思想和新课程理念，叙述具有文学性、可读性、真实性和启发性。

艺术·体育教师成长叙事 内容简介

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艺术·体育教师成长叙事 目录

上篇＼艺术·体育教师成长的基本理念
　**章 艺术·体育教师成长的现实意义
　　一、艺术·体育教师成长的现实问题
　　二、艺术·体育教师成长的现实意义
　　三、艺术·体育教师成长的理论依据
　第二章艺术·体育教师成长的职业理想
　　一、目光长远，立足当下
　　二、坚守理想，塑造形象
　　三、艺术·体育教师成长的努力方向
　第三章艺术·体育教师成长的主要途径
　　一、自我修炼
　　二、反思交流
　　三、课例研究
　　四、校本研修
　第四章艺术·体育教师成长的阶段规律
　　一、理解艺术·体育教师的成长阶段
　　二、规划自己的教育生涯
　第五章艺术·体育教师成长的评价标准
　　一、构建艺术·体育教师成长的“三层次——六阶段”评价标准
　　二、确定艺术·体育教师整体成长个人目标地图
下篇艺术·体育教师成长的个案叙事
　**章初任教师成长个案
　　—、我要走的路
　　二、在那激情燃烧的岁月里
　　——美术初任教师王珏顶岗实习个案叙事
　第二章骨干教师成长个案
　　一、一路攀登一路歌
　　二、让生命更精彩
　　三、有一个孩子每天向前走去
　　四、在路上
　　五、教育是一种人生理想
　　六、嫁给幸福
　第三章专家教师成长的个案叙事
　　一、充满遐想的日子
　　二、走向远方
　　三、艺术教育：快乐的事业
　　四、生命里的不舍
　　五、*好的时光
　　六、快乐的孩子
　　七、守梦者
参考文献

中小学教辅

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