国际教育信息化发展报告:2013-2014:2013-2014 本书特色

本书遴选了对我国教育信息化发展有重大启示和借鉴意义的19个国家和地区，以概述的基础上，以专题方式分析了各国教育信息化发展政策、行动计划、研究计划、创新教育应用的*新进展，并首次将对教育信息化发展具有重要推动力量的国际知名企业、国际组织和学术组织纳入专题分析。本书总结和归纳了各国教育信息化政策、项目行动、研究计划、教育创新对中国的启示。

国际教育信息化发展报告:2013-2014:2013-2014 内容简介

张进宝、张晓英、赵建华、吴砥主编的《国际教育信息化发展报告(2013—2014)》为三个子课题之一，该报告遴选了对我国教育信息化发展有重大启示和借鉴意义的19个国家和地区，包括美国、加拿大、巴西、智利、英国、法国、德国、俄罗斯、芬兰、日本、韩国、新加坡、印度、以色列、澳大利亚、南非等。报告以概述的形式、专题的方式分析世界不同地区教育信息化发展。研究涵盖地区广泛，包括欧洲、亚太、北美、南美及非洲(撒哈拉以南非洲)地区；涉及内容多样，既包含政府对教育信息化的实施举措，如制定政策、开展行动计划、进行信息化研究等，也涵盖教育信息化的其他参与主体——国际组织、it企业、学术组织等对教育信息化的贡献。在深入分析世界不同地区和国家教育信息化发展经验的基础上，提出其对中国教育信息化发展的启示。

国际教育信息化发展报告:2013-2014:2013-2014 目录

**章　概述
　**节　研究目标及范围
　第二节　研究的国际背景
　第三节　研究框架及内容
　第四节　研究方法与过程
　第五节　研究结论
　　一、新技术和新理念普遍引发各国学与教方式的创新
　　二、不同教育信息化发展阶段导致其政策重心的差异化
　　三、国情及文化背景差异深刻影响着教育信息化的发展模式
　　四、教育公平已成为发展中国家教育信息化的战略重点
　　五、系统化的科学研究推动教育信息化可持续发展
第二章　世界不同地区教育信息化发展
　**节　欧盟国家教育信息化发展概况
　　一、教育信息化规划
　　二、教育信息化发展
　第二节　亚太地区教育信息化发展概况
　　一、教育信息化进展
　　二、教育信息化发展
　第三节　北美地区教育信息化发展概况
　　一、教育信息化背景
　　二、教育信息化发展
　第四节　南美地区教育信息化发展概况
　　一、教育信息化概览
　　二、教育信息化发展
　第五节　撒哈拉以南非洲地区教育信息化发展概况
　　一、教育信息化背景
　　二、教育信息化发展
　第六节　区域教育信息化发展趋势分析
　　一、北美整体处于教育信息化领先地位
　　二、欧盟推动教育信息化一体化进程
　　三、亚太实施教育信息化创新举措
　　四、南美紧跟教育信息化进程步伐
　　五、非洲在社会稳定中发展信息化
第三章　典型国家教育信息化政策分析
　**节　美国的教育信息化政策
　　一、国家教育信息化规划
　　二、基础设施建设
　　三、教师教育技术培训
　　四、教育信息化投资
　　五、教育信息化评估
　第二节　英国的教育信息化政策
　　一、国家教育信息化规划
　　二、基础设施建设
　　三、教师信息技术能力提升
　　四、教育信息化投资
　　五、教育信息化评估
　第三节　日本的教育信息化政策
　　一、国家教育信息化规划
　　二、基础设施建设
　　三、教师信息技术能力提升
　　四、教育信息化投资
　第四节　韩国的教育信息化政策
　　一、国家教育信息化规划
　　二、基础设施建设
　　三、教师信息技术能力提升
　　四、教育信息化投资
　第五节　智利的教育信息化政策
　　一、国家教育信息化规划
　　二、基础设施建设
　　三、教师信息技术能力提升
　　四、教育信息化投资
　第六节　总结与启示
　　一、顶层政策的连续性设计才能取得长期效果
　　二、政策的立体化设计才能*大化实施效果
　　三、政府主导下的多元化投入才能保证持续发展
第四章　典型国家和地区教育信息化行动计划
　**节　美国“连接教育”发展动态
　　一、“连接教育”基本内容
　　二、“连接教育”发展动态
　第二节　韩国“智慧教育”发展动态
　　一、“智慧教育”基本内容
　　二、“智慧教育”发展动态
　第三节　日本“未来学校”发展动态
　　一、“未来学校”基本内容
　　二、“未来学校”发展动态
　第四节　澳大利亚“数字教育革命”发展动态
　　一、“数字教育革命”基本内容
　　二、“数字教育革命”发展动态
　第五节　欧盟“数字化议程”发展动态
　　一、“数字化议程”基本内容
　　二、“数字化议程”发展动态

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