幼儿教师必知的礼仪规范 本书特色

　　《幼儿教师必知的礼仪规范》首先简要介绍了幼儿教师礼仪的特点、功能和基本原则，然后从幼儿教师仪容修饰的礼仪规范、服饰装扮的礼仪规范、仪态的礼仪规范、见面礼宾的礼仪规范、语言交流的礼仪规范、日常交往的礼仪规范、宴请的礼仪规范、通讯与网络交流的礼仪规范、社交活动的礼仪规范等九个方面进行了细致的说明。它能够帮助幼儿教师快速掌握幼儿教师礼仪规范的要点和技巧，塑造良好的专业形象，提升个人魅力和素质，从而高效率地履行工作职责。 　　书中集中阐述了幼儿教师*应该知道的礼仪常识，通过大量图片为读者做出示范，图文并茂，便于理解，具有很强的可读性和实践指导性。

幼儿教师必知的礼仪规范 内容简介

　　《幼儿教师必知的礼仪规范》是全国知名的高级礼仪（礼宾）师、高级礼仪培训师向多佳老师专门为幼儿教师编写的礼仪规范自学读本，也可作为幼儿教师礼仪的培训教材。全书通俗易懂，图文并茂，对于想提升礼仪修养的幼儿教师来说不可多得！

幼儿教师必知的礼仪规范 目录

一、幼儿教师礼仪导论
孔子说，“不学礼，无以立。”
学习和掌握幼儿教师礼仪，是幼儿教师进入教育领域的“身份证”和“通行证”。幼儿教师礼仪是从事幼儿教育者不可或缺的职业素养。
导论1：礼仪与幼儿教师礼仪
导论2：幼儿教师礼仪的特点
导论3：幼儿教师礼仪的功能
导论4：幼儿教师礼仪的八项基本原则
导论5：幼儿教师礼仪的操作理念

二、幼儿教师仪容修饰的礼仪规范
英国形象设计师罗伯特·庞德说：“这是一个两分钟的世界，你只有一分钟向人们展示你是谁，另一分钟让他们喜欢你。”
仪容修饰是幼儿教师“亮相”的重要一环，能够反映幼儿教师的工作态度、能力，是幼儿教师个人素质的综合表现，同时，也是其所在幼教机构实力和管理完善的重要反映。
规范1：职业形象与仪容
规范2：仪容修饰的原则
规范3：发部修饰
规范4：面部修饰
规范5：肢体修饰
规范6：淡妆的基本技巧

三、幼儿教师服饰装扮的礼仪规范
服饰是一个人身份的象征，是其文化的表征、思想的形象。
幼儿教师的服饰装扮，既是其自身审美观、文化修养、职业水准与生活情趣的直接反映，又是其所在幼儿教育机构形象的直接体现。
规范1：服装穿着的一般原则
规范2：幼儿教师的着装常规
规范3：男教师着装技巧
规范4：女教师着装技巧
规范5：制服着装规范
规范6：饰品的佩戴

四、幼儿教师仪态的礼仪规范
培根曾说：“相貌的美高于色泽的美，而秀雅、合适的动作美，高于相貌的美，这是美的精华。”
幼儿教师的仪态，是社会公众对幼儿教师及其所在幼教机构形成整体印象的主要因素。一流的幼儿教师，一定具有一流的专业仪态。
规范1：微笑
规范2：目光
规范3：端庄的站姿
规范4：优雅的坐姿
规范5：得体的蹲姿
规范6：自信的行姿
规范7：标准的手势
规范8：其他常用专业仪态

五、幼儿教师见面礼宾的礼仪规范
人们常说，良好的开端是成功的一半。
问候致意、鞠躬握手等见面礼仪，是打开人际交往通道的重要环节，是幼儿教师与幼儿、家长以及所有见面者的*美的礼遇。礼貌的开端，会让幼儿教师赢得尊重与信任。
规范1：称谓礼仪
规范2：问候致意礼
规范3：鞠躬礼
规范4：握手礼
规范5：其他常用礼节
规范6：自我介绍
规范7：为他人介绍
规范8：递接名片

六、幼儿教师语言交流的礼仪规范
有人说，傻子只用嘴巴说话，聪明的人用脑子说话，而智慧的人用心说话。
语言交流会自然而然地流露出一个人的思想观念、学识才智和个人修养的水平。交谈是一门艺术。遵守语言交流的礼仪，必将顺利地成就我们*美的幼儿教育。
规范1：礼貌语言的运用
规范2：声音的讲究
规范3：聆听的魅力
规范4：使用赞美语言
规范5：交谈的礼仪
规范6：常用的交谈技巧
规范7：克服不良习惯
规范8：常用接待用语
规范9：日常交流用语

七、幼儿教师日常交往的礼仪规范
“礼之用，和为贵。”
幼儿教师知礼、懂礼、守礼、施礼，方能展示出当代幼儿教师良好的职业形象和人际沟通能力，从而获得成功的从业感受和愉快的生活体验。
规范1：与幼儿交往
规范2：与家长交往
规范3：与同事交往
规范4：与领导交往
规范5：与友邻交往
规范6：与媒体交往
规范7：涉外交往

八、宴请的礼仪规范
宴请是人际交往中*常见的一种交际活动，它早已成为人们联络感情，增进友谊，广交朋友，扩大视野和交际圈子，帮助消除误解或摩擦等的优选方案。

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