幼儿园大班区域活动 本书特色

     学前教育是基础教育的重要组成部分，承担着为幼儿终身发展奠基的职责，责任重大、意义深远。      张治军、孙向阳编写的《幼儿园大班区域活动》定位于大班幼儿的区域活动特点，重在为一线教师提供区域活动的理论支持与帮助，写作上力求体现实践性的特点，呈现方式上力求做到理论阐述、案例分析、策略指导相辅相成，便于一线教师理解和接受。     

幼儿园大班区域活动 目录

理论篇
  一、幼儿园区域活动概述
  二、区域活动的产生和发展
  三、区域活动的价值
  四、区域活动对大班幼儿成长的意义
  五、教师在区域活动中的角色定位
  六、区域活动中的指导原则
  七、区域活动的误区
设计篇
  一、大班区域活动的组织形式
  二、区域活动的定位和主要类型
  三、区域活动的设计理念
  四、区域活动计划的制订
  五、区域活动的准备
  六、区域活动的环境创设
操作篇
  一、教师的观察、指导
  二、如何激发幼儿区域活动的兴趣
  三、大班区域活动环境的创设
  四、材料选择与投放
  五、大班区域活动应注意的问题
  六、怎样帮助幼儿克服区域活动中的困难
  七、活动后的交流讲评
参考文献

中小学教辅

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