班主任修炼之道 本书特色

《班主任修炼之道》是一部高效实用的班主任专业成长指南，汇集了肖盛怀老师在班级管理工作中的教育理念与方法，以及他为许多一线班主任指点迷津的过程中总结的大量事例，解答了班主任如何提高教育素养、如何让学生自我管理，以及专业发展途径等诸多问题。 他提出了优秀班主任的十六条修炼途径，无论观念改变，还是方法创新，都有极强的科学性与可操作性。

班主任修炼之道 内容简介

高效实用的班主任成长指南 全国著名班主任肖盛怀讲述精彩生动的班主任工作案例 朱永新、周国平、孙云晓、李镇西、卢勤倾情推荐 更多精彩推荐 教育经典，畅销100万册，苏霍姆林斯基经典著作《给教师的建议》（精装版）全新上市。苏霍姆林斯基国内唯一无删减、权威、全译版。成就优秀教师的**经典。顾明远，周国平，朱永新真诚推荐！ 《给教师的36条建议》当代教育家李镇西献给老师们的*好礼物，三十年心血之作，教师案头**用书。朱永新、周国平、孙云晓、卢勤鼎力推荐。 《学生问题个案诊疗69例》，处理学生问题的专业读本，入选“2014年度影响教师的100本书”。《中国教师报》2014年全国教师暑期阅读推荐书目。教师**参考用书，也适合家长阅读。

班主任修炼之道 目录

**章做*真实的我 / 001

真实的班主任会带来真实的教育，会让学生发自内心地接纳。承认自己的错误其实没什么，而我们很多老师正恰恰缺少这样的勇气，缺少这种“真我意识”。

第二章善待每一位学生 / 019

我曾经说过，如果我是学生，我对老师是否爱我，不会太在意，但我希望他们都能尊重我，公平公正地对待我。

第三章班主任专业化的首要前提 / 033

班主任要专业化，就是要有科学意识。我认为的科学意识就是在尊重学生身心发展规律以及教育规律的情况下，采取人性化的学生可接受的形式，让学生在老师的引领下积极、主动、健康成长。

第四章构建班级文化是一门艺术 / 061

没有班级文化的班级，是无论如何都不会有一个很好的发展，而且还会漏洞百出，问题不断。班级文化是班级稳定的基础，做好班级文化是班主任基本的任务，是做好班级管理的根本。

第五章当班主任是*好的养生之道 / 085

班主任工作是*好的养生之道，心中有信念，常怀梦想，永葆激情，班主任工作就是*好的养生。

第六章敢于放手 / 103

“敢放手”就是相信学生有自主学习与管理的能力，班主任不再牵着学生的手走路，让他们大胆地前行，进行有效的自主学习与管理的探索和实践。

第七章终身学习是一种快乐 / 125

很多人羡慕我与学生关系很融洽，还有人向我求教，询问个中原因。今天想来，也许就是我与时俱进，喜欢接受并学习新事物吧。这样，我与学生就更加的接近，关系自然融洽了。

第八章沟通是一门必修课 / 133

我将与学生谈心定为每天必做的工作，将它日常化、制度化、无功利化，这样便于与学生随时沟通，及时解决学生困扰，防患于未然。

第九章陪伴是*好的教育 / 151

在班主任工作中，只有注重陪伴，班主任才可以进入“重要的他人”的角色，对学生的成长产生积极的正面的影响。

第十章因材施教，进行个性实践 / 169

实践应该是根据学生发展的状况，寻找到切合实际的做法，然后以点为突破口，进而有面的改观。这样才是避免了盲目，才让实践真正带来实效。

第十一章班本课程中的大智慧 / 189

一所学校要有自己的教育哲学，一位班主任也应有自己的治班理念。班本课程可以使班主任的教育工作有序而非随意地展开，有个人教育目的而非被动接受。

第十二章让专业写作成为一种习惯 / 199

倡导班主任专业写作，就是这种教育随笔的写作。教育随笔是教育者进行思考和创作的一种重要形式，是批判反思型教师成长的必由之路。

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