论选择合适的角色走近学生郑思允/270
浅析高中生带手机进教室的利与弊潘燕/274
给学生一米阳光吴宇仙/278
浅谈高中生自觉性的培养吴艳燕/282
从孔子“因材施教”教育思想中探究如何激励后进生的学习吴宗玲/285
新课程下高中学生创新能力的培养措施张志才/289
呼唤学生的责任心，培养学生的责任感周斌荣/292
手机对中学生的利弊及对策谢艳梅/296
浅谈教师与学生的相处之道黄海华/300
良好的沟通是顺利通往青春彼岸的桥黄萍/303
特殊生教育的有效尝试
——以学习困难型学生为例马宗传/306
宽严结合，呵护成长
——课堂批评艺术之我见姚贻军/309
以诚相待，做学生的良师益友裴悦敏/313
浅谈如何教育违纪的学生谭雪晶/316
构建学生自主社团的思考及策略分析韦秀平/319
加强家校沟通，共育时代幼苗
——谈信息时代的家访宋媛/323
给“学困生”多一点特殊的关爱梁诗粤/326
培养学生的人格魅力，给学生一双隐形的翅膀容德英/329
诚挚的严与爱李华鉴/332
学生是班级的主人朱翠欢/335

画眉深浅入时无
——《唤醒心灵的艺术》编后语符永光/338

唤醒心灵的艺术-广西钦州市第四中学德育论文集 作者简介

     卢红青，女，中学高级教师，钦州市首届名师，广西21世纪园丁工程培训对象，多年担任钦州市第二中学德育处主任，2014年2月调钦州市第四中学任副校长，主管学校全面工作，德育工作经验丰富，先后有多篇论文发表在省内外各类重要刊物上，所述观点多次被引用。

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