中小学教师工作政策研究中国教育政策研究丛书 本书特色

《中国教育政策研究丛书:中小学教师工作政策研究》主要内容包括构建各类标准，推动教师教育标准化；与国际接轨，保障教师教育质量；全面实施教师绩效考核制度，保证教师地位；推广免费师范生培养制度，培养优质师资；从国培到校培，促进教师终身学习；完善教师职称评定制度和退出机制，为终身学习提供制度保障等。

中小学教师工作政策研究中国教育政策研究丛书 目录

序
前言
**章　中小学教师工作政策的理论基础
　**节　教师工作政策的哲学基础
　　一、指导教师树立正确的世界观、人生观和价值观
　　二、指导教师在教育教学工作中掌握科学的方法论
　　三、指导教师明确我国教育教学工作的政治方向
　　四、帮助教师快速提高自身的思想素养
　第二节　教师工作政策的管理学基础
　　一、人力资本理论对制定教师工作政策的作用
　　二、胜任力理论对制定教师工作政策的作用
　　三、愿景理论对制定教师工作政策的作用
　　四、职业生涯规划理论对制定教师工作政策的作用
　第三节　教师工作政策的教育学基础
　　一、教育课程学习理论对教师工作政策的影响
　　二、教育教学实践理论对教师工作政策的影响
　　三、教师个体自主发展理论对教师工作政策的影响
　　四、教师自我体悟理论对教师工作政策的影响
　第四节　教师工作政策的法制基础
　　一、教师工作法制化是依法治教的必然要求
　　二、教师工作法制化有助于规范学校教育教学工作
　　三、教师工作法制化有利于维护教师的合法权益
　　四、教师工作政策的法律化有利于提高政策的执行效力
第二章　中小学教师工作政策发展历史
　**节　职前教师培养政策的发展历史
　　一、封闭的教师培养政策的产生和确立
　　二、开放的教师培养政策的形成和发展
　　三、封闭的教师培养政策的回归与重建
　　四、开放的教师培养政策的改革和创新
　第二节　教师在职培训政策的发展历史
　　一、假期集中型教师培训政策的确立与改造
　　二、短期训练型教师培训政策的创设与发展
　　三、学历补偿型教师培训政策的创建与调整
　　四、能力提升型教师培训政策的初创与实践
　第三节　教师管理政策的发展历史
　　一、教师资格政策的发展历史
　　二、教师职务政策的发展历史
　　三、教师聘任政策的发展历史
第三章　幼儿园教师工作政策
　**节　幼儿园教师职前培养政策
　　一、幼儿园教师职前培养政策的背景
　　二、幼儿园教师职前培养政策的内容
　　三、幼儿园教师职前培养政策的特征
　　四、幼儿园教师职前培养政策需要进一步解决的r.—i题
　第二节　幼儿园教师在职培训政策
　　一、幼儿园教师在职培训政策的背景
　　二、幼儿园教师在职培训政策的内容
　　三、幼儿园教师在职培训政策的特征
　　四、幼儿园教师在职培训政策需要进一步解决的问题
　第三节　幼儿园教师管理政策
　　一、幼儿园教师管理政策的背景
　　二、幼儿园教师管理政策的内容
　　三、幼儿园教师管理政策的特征
　　四、幼儿园教师管理政策需要进一步解决的问题
第四章　普通中小学教师工作政策
　**节　普通中小学教师职前培养政策
　　一、普通中小学教师职前培养政策的背景
　　二、普通中小学教师职前培养政策的内容
　　三、普通中小学教师职前培养政策的特征
　　四、普通中小学教师职前培养政策需要进一步解决的问题
　第二节　普通中小学教师在职培训政策
　　一、普通中小学教师在职培训政策的背景
　　二、普通中小学教师在职培训政策的内容
　　三、普通中小学教师在职培训政策的特征
　　四、普通中小学教师在职培训政策需要进一步解决的问题
　第三节　普通中小学教师管理政策
　　一、普通中小学教师管理政策的背景
　　二、普通中小学教师管理政策的内容
　　三、普通中小学教师管理政策的特征
　　四、普通中小学教师管理政策需要进一步解决的问题
第五章　中职教师工作政策
　**节　中职教师职前培养政策
　　一、中职教师职前培养政策的背景
　　二、中职教师职前培养政策的内容
　　三、中职教师职前培养政策的特征
　　四、中职教师职前培养政策需要进一步解决的问题
　第二节　中职教师在职培训政策
　　一、中职教师在职培训政策的背景
　　二、中职教师在职培训政策的内容
　　三、中职教师在职培训政策的特征
　　四、中职教师在职培训政策需要进一步解决的问题
　第三节　中职教师管理政策
　　一、中职教师管理政策的背景
　　二、中职教师管理政策的内容
　　三、中职教师管理政策的特征
　　四、中职教师管理政策需要进一步解决的问题
第六章　特殊教育教师工作政策
　**节　特殊教育教师职前培养政策

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