天生我材必有用
天生我材必有用作者:驾淑曼 开 本:16开 书号ISBN:9787504191045 定价: 出版时间:2014-01-01 出版社:教育科学出版社 |
天生我材必有用 本书特色
《天生我材必有用:英才教育学(修订版)》是国内**本原创的英才教育教材,由中国人才研究会超常人才专业委员会名誉会长、学术委员会主任贺淑曼主笔。是贺老师30年从事超常教育的研究、实践,特别是近10余年的冷静反思和感悟的结晶。《天生我材必有用:英才教育学(修订版)》主要论述了英才教育的历史与现状、背景与内容、依据及理念、实施及保障,英才教育的反思、家英才教育的问题以及港台地区和世界各国英才教育的发展。文中穿插有大量的链接,具有很强的可读性。《天生我材必有用:英才教育学(修订版)》理论与实例结合,学术与趣味结合,科学与普及结合,堪称教师和家长的教育指南。
天生我材必有用 目录
**章 天生我材必有用——圆普通人的杰出梦一、英才:**级人才
(一)英才:成才早晚与特征
(二)英才:通才和专才
二、天生我材——必有用武之地
(一)潜人才:未显现或待显现者
(二)天生我材:人皆有成才之道
三、育**级人才:英才教育观
(一)“行行出状元”:你能出类拔萃
(二)英才教育:高贵素养的教育
(本章 惊语)
(请你深思)
第二章 育**级人才——英才教育学
一、历史告诉我们:中国离诺奖曾近忽远
(一)中国离诺奖:并不遥远
(二)面对发展机遇:历史的明鉴
二、中美教育对比:探究教育成败
(一)中美教育对比:认识自我缺陷
(二)乔布斯的成功:值得英才教育深究
三、英才教育学:一朵奇葩的诞生
(一)诞生的背景:国内外原因皆有
(二)英才教育学:教育的创新
(本章 惊语)
(请你深思)
第三章 育未来英才——依据杰出人才的特质
一、英才教育:展示人性光芒
(一)育英才儿童:通识博雅的核心
(二)育英才儿童:播种人性魅力
二、杰出人才的特质:育英才的依据
(一)强烈的使命感:好奇→兴趣→乐趣→志趣
(二)超常的创新:疑问→批判→想象→首创
(三)持久的热忱:方向→竭力→自制→激励
(四)超常的绩效:管理+方法=成就
三、阶段教育:不同年龄段的施教
(一)初中以下:因人施教,开发潜能
(二)高中及大学:因材施教,扬长补需
(三)进入社会:因需受教,继续创新
(本章 惊语)
(请你深思)
第四章 再圆杰出梦——打造魅力个性
一、个性——杰出的根子
(一)社会化与适应:个性形成的过程
(二)性格的核心:自我意识与品德意识
(三)性格:决定成败
二、自我升值——卓越的迁移
(一)优化心理:杰出的自主权
(二)梦想与情志:杰出者的心理
(三)创新绩效:杰出者的标志
(本章 惊语)
(请你深思)
第五章 科技英才教育——探究→反思→再探究
一、科技神童潮:大中小学起波涛
(一)中国科大少年班:开创超常教育
(二)科技神童潮:1985年后波涛滚滚
二、反思超常教育:自身发展的智慧
(一)超常教育:自我迷茫与反思
(二)超常教育:遭遇了什么难题
三、科技杰出人才:科教兴国之首
(一)科技英才危机:强国的难题
(二)振兴科技:刻骨铭心的梦想
(本章 惊语)
(请你深思)
第六章 家教育英才——输赢在哪里?
一、家教育英才:困惑与危机
(一)家长的困惑:如何科学教子?
(二)家教危机:急呼人性与生命教育
二、育英才儿童——初为人师的遭遇
(一)亲职教育:父母的教育能力
(二)敏感期教育:一生的基础
三、育未来英才:输赢在哪里?
(一)代代出英才:“成功人士”的家教
(二)家教育英才:输赢的关键
(本章 惊语)
(请你深思)
第七章 育天下英才——学校和老师的热切愿景
一、荣耀与担当:“得天下英才而教育之”
(一)卓越文化:英才学校的血脉传承
(二)乐育英才:英才学校的终极追求
二、课程与教学:英才教育的核心竞争力
(一)全人课程:博雅的内容体系
(二)以学定教:英才教育的教学模式
三、追求卓越的基础教育——名家与名师群星闪烁
(一)校长的胆识与理念:推动英才教育的主帅
(二)教师的素养:英才教育的软实力
(本章 惊语)
(请你深思)
……
第八章 台港资优教育——前排的新视野
附录一 不能抹去的“创业”——中国人才研究会超常人才专业委员会的传奇
附录二 世界英才教育——势不可挡的潮流
参考文献
后记
中小学教辅 工具书
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