幼儿园自主游戏观察与记录-从游戏故事中发现儿童 本书特色

　　★ 观察记录真的那么重要吗？ 　　★ 如何观察和记录幼儿的游戏？ 　　★ 如何解读幼儿的游戏行为？ 　　★ 解读之后如何寻找应对的策略？ 　　　 …… 　　本书以游戏故事的形式，生动形象地告诉我们这些问题的答案。同时，也让我们懂得，关注、欣赏、接纳孩子，会让我们更多地体验到幼儿教师这个职业带来的幸福感。

幼儿园自主游戏观察与记录-从游戏故事中发现儿童 内容简介

“儿童是以有能力、有自信的学习者和沟通者的身份成长的”，这是新西兰“学习故事”，也是本书告诉我们的。本书从幼儿园的自主游戏和户外游戏入手，选取了幼儿园真实的幼儿游戏案例，运用边观察、边剖析的方式进行呈现，*后给出了实用性的指导建议。所以，这既是一本有关幼儿游戏观察、记录与解读的图书，也是一本指导幼儿教师如何开展自主游戏和户外游戏的图书。

幼儿园自主游戏观察与记录-从游戏故事中发现儿童 目录

导 论　如何观察、记录、解读与回应幼儿的游戏活动小班1. 受欢迎的便利店——小班幼儿也具有独立解决问题的能力2. 一起卖糖果——在游戏中学会协商与轮换3. 救救小鸭子——有“缺陷”的材料能引发幼儿的深入探究4. 围巾、挎包加手机——幼儿具有灵活转换角色的能力5. 健健的游戏——幼儿是自己的游戏设计师6. 多变的纸箱——自发的角色游戏是幼儿的*爱中班7.魔尺高手——开放性材料让幼儿的创造力更强8.蝴蝶餐厅趣事多——低结构材料可提高幼儿以物代物的能力9.豆豆补墙记——在建构游戏中学习有计划地做事10.打仗的故事——男孩子的游戏有男孩子的味儿11.我也想打弹珠——在矛盾中习得交往的技巧12.拍球高手——材料的创新组合让户外游戏更具挑战性13.好玩的小山坡—— 一起解决问题的过程会激发幼儿的合作意识和创新能力14.夏日小凉棚——幼儿具有令人惊叹的游戏目标和毅力15.滑梯变小床——反复尝试会让幼儿体验到成功感16.好玩的滚桶——创造性使用材料的能力在与同伴互动中提高17.柿子花蛋糕——合作中的矛盾和问题正是幼儿成长的契机18.滚桶对抗赛——关注公平会引发幼儿建构自己的游戏规则大班19. 餐厅找钱——在游戏情境中学习和发展20. 争当收银员——游戏中幼儿间的斗智斗勇21.“爱请客”的小贝——讨好教师的幼儿内心真正需要的是什么22. 到底谁离开——在冲突中守护公平与游戏规则23.精彩的演唱会——自发的表演游戏让游戏情节更丰富24. 搭建纸盒城堡——适度“示弱”给幼儿独立解决问题的机会25. 鹅卵石搬家记——准备材料的过程也是游戏26. duang——幼儿自创的游戏趣味盎然27. 回家吧，器械朋友——幼儿能够在多次尝试中找到*好的收整方法28. 魔力“沙发车”——简单的游戏中有不简单的发展内容29. 吊环上的对抗——开展对抗性游戏需要规则的保护30.麻绳秋千荡起来——幼儿的内心都有一种执着追求成长的动力31. 开着房车去旅游——幼儿有自主解决问题的意识和能力32. 奶昔小店——幼儿有主动推动游戏发展的能力33. 警察局里的故事——自主游戏自然遵循幼儿自己的逻辑混龄34. 加油收费记——在混龄游戏的同伴互动中获取经验35. 交通关卡——小孩子加入大孩子游戏的巧妙智慧36. 马路上的红绿灯——同样的游戏主题不一样的游戏内容37. 修路——生活中的事件常常会引发幼儿的游戏内容

幼儿园自主游戏观察与记录-从游戏故事中发现儿童 作者简介

　　董旭花　山东女子学院教育学院教授，国家级精品课程“幼儿园游戏”负责人，省级教学名师，享受国务院政府特殊津贴专家。2014年主持的“幼儿园区域环境创设与活动指导的有效策略研究”，获得基础教育国家级教学成果二等奖和山东省教学成果一等奖。 　　出版的主要作品有：《小区域　大学问：幼儿园区域环境创设与活动指导》《幼儿园自主性学习区域活动指导》《幼儿园创造性游戏区域活动指导》《幼儿园区域活动现场指导艺术：透视38个区域故事》。 　　韩冰川　山东省淄博市市直机关第三幼儿园业务园长，淄博市名师，山东省特级教师，山东省优质课比赛一等奖获得者。 　　刘霞　山东省淄博市市直机关第二幼儿园副园长，淄博市特级教师，淄博市教学能手，山东省创新园长。

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