教材是怎样处理长方形和正方形的关系的？
3．2 教材比较对教学的启示
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下篇 长方形周长的教学研究

参考文献
附录
后记

一课研究丛书图形与几何系列:长方形的认识与周长教学研究/一课研究丛书图形与几何系列 作者简介

　　朱乐平，中学高级教师，浙江省特级教师，杭州市上城区教育学院研究员。《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》研制组核心成员，浙教版小学《数学》教材副主编，浙江省及杭州市基础教育课程改革专家工作组成员，杭州市教育学会小学数学教学专业委员会理事长，浙江省中小学名师名校长工作站小学数学工作室首席导师，杭州师范大学兼职硕士生导师。　　　　杨晓翊，本科学历，小学高级教师，杭州市秋涛路小学数学教师。杭州市教坛新秀，杭州市优秀教师，杭州市上城区第一届数学脱产研修班学员。　　　　谢莹，中学高级教师，杭州市崇文实验学校数学教师，浙江省“领雁工程”骨干教师培训实践导师，杭州师范大学兼职硕士生导师，杭州市教坛新秀、教改之星。近4年来，20余篇文章在各级各类论文评比中获奖或发表，主动承担各级各类公开课20余节，参与多项国家、省级课题研究，独立承担3项市级课题研究和1项区级课题研究。

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