相伴语文 本书特色

白金声是全国著名的小学语文教研员，这是一本讲他如何与语文相伴，当好教研员的新书。书中有他学语文的切身经验和教学往事，有他与吕叔湘、朱绍禹、李伯棠等名家师友的交往回忆及求真问道的探索思考，有他对何为语文的审视及对语文教学现象和问题的剖析指正……全书展现了作者对语文教学、教研多方面的深入思考和卓有成效的研究，以及一生相伴语文的热爱与自豪，散文化的笔法雅洁流畅，既有较强的理性思考又有充沛的情感融入文中，读来令人怦然心动，难以忘怀，对小学语文教师、语文教学教研具有很好的启示借鉴意义。

相伴语文 内容简介

本书是小学语文著名教研员白金声关于小学语文教学教研经历、与小学语文教学的各阶层人物交往的回忆及求真问道的探索思考。作者文笔流畅生动, 既有较强的理性思考又有充沛的情感融入文中同时还有较强的历史感, 对小学语文教学教研具有很好的启示借鉴意义。

相伴语文 目录

序 70年的叩问：语文是什么1 辑一往事如斯 书铺 忆领读 “听写”校长 四姥爷 四位良师 庞老师 **本教材 老翟头 “在课文里‘扎猛子’” 心中装着学生 钟声 天地书斋 我与“名师人生” 结缘“注·提”30年 语文流年 主持教学大赛 *忆是杭州 永川记事 辑二走近名家 一瓣心香，献给吕叔湘先生 李燕杰题词 问学朱绍禹先生 回忆李伯棠教授 想起了朱作仁 印象张田若 走近魏书生 好人潘自由 支玉恒其人 我与刘显国 认识窦桂梅 挚友赵景瑞 哈尔滨小语界名师 辑三沙龙碎语 “语文”姓“语”名“文”字“实践” 永远持守语文的本色 中国传统语文教育启示录 素养·语文素养·语文核心素养 课堂不妨多些涵泳 语文课堂亟须去假归真 莫让语文教学成蝂 让语文教学回归本位 语文教学的本位 有一种智慧叫倾听 艺谚与教学 练好多读多背的童子功 板书设计应该注意的几个问题 板书乱象的背后 跟于永正学范读 美女教师的“爪子脸” 使用教参有门道 和青年教师谈听课 学我者生，似我者死 听于永正唱京剧有感 慎用多媒体教学设备 贾志敏的拿手绝活 朗读教学须注意“五有” 古诗背诵当戒有口无心 作文教学的经典传统 作文批改应提倡“一文一得” 小学生喜欢什么样的习作批语 备课也要备自己 小学语文课堂教学无效劳动10种表现 辑四课堂留痕 动物大世界 咬文嚼字课 指导学生写红杏 一刻钟的语文课 激情造境有效指导 为中华之崛起而读书 莫让语文迷失自我不为时尚丢弃永恒 附录 *有故事的教研员——白金声/刘显国 我与师傅白金声/刘正生 名师白金声印象记/王丽华 后记

相伴语文 作者简介

白金声——躺着看书，站着教书，坐着写书，四季陪书共度；闲而思梦，忙而追梦，睡而做梦，三生与梦同行。 小学四年级，逃学在家，常挨爹娘的棍棒，偷着背诵《汉语成语小词典》。刚上初中，改写毛泽东诗词《蝶恋花·答李淑一》，在班上一夜成名，人送外号“白八篇”。高中二年级，赶上“文化大革命”，从哈尔滨徒步走到北京城，3个月穿坏5双黄胶鞋。24岁，当“挣工分”教师，婚变后，在苦闷中攻读凯洛夫《教育学》。37岁，被评为黑龙江省劳动模范，胸戴大红花，从省城归来，感到无比荣耀。41岁，当上特级教师，翌年，在北京人民大会堂受到邓小平亲切接见。44岁，婉言谢绝出任副市长，16年写了4本书，被省委、省政府授予优秀中青年专家称号。46岁，荣获全国优秀教师奖章，躲在小屋子里，拒绝媒体采访。48岁，得曾宪梓教育基金奖，全部捐出，资助特困生，从此热衷于在省内外上公开课，乐在其中。49岁，开始从政，阴差阳错做了10年不驻会的双城市政协副主席，并评上了哈尔滨市一级功勋教师。共和国50华诞那年，享受国务院政府特殊津贴，之后，当选为民革黑龙江省委常委。60岁，破茧而出，供职于黑龙江省语委办，混到科研秘书，研究“注音识字，提前读写”教改实验，3年后《小学语文教学新体系》问世。67岁，被重庆文理学院聘为兼职教授。从事小学语文教学与研究工作46年，有多本著作混处当下教育书林，其中10本被黑龙江省图书馆纳入馆藏文献，9本收藏于杭州小学语文博物馆。

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