中华古词曲选:详解详注诵读本 本书特色

《国学诵读本系列：中华古词曲选（详解详注诵读本）》从众多的词曲作品中，选取出各个历史时期具有代表性的词曲作品共139 首，加以详细的题解、注释，并配有每首词曲的朗诵及部分吟诵二维码音频。目的是通过这139首词曲的学习，使读者能对词、曲这两种文学体裁有初步的了解，对提高自身的文化素养有所帮助。

中华古词曲选:详解详注诵读本 内容简介

1 《国学诵读本系列：中华古词曲选（详解详注诵读本）》，正文大字，双色注音，详解详注，全书每篇附有朗诵和吟诵音频二维码，随扫随听，1位专家专业朗诵，19位资深吟诵专家传统吟诵、吟唱，特色独具。


2 中国古典诗歌的光辉业绩是中华古老文明的骄傲。从《诗经》到元人小令，古典诗歌的外在形式不断
发生变更，而“唐诗”“宋词”“元曲”是这一变化潮流中的三块里程碑。这本《中华古词曲选（详解详注诵读本）》专门收录以“宋词”为主的词作和以元代“散曲”为主的元明清散曲。


3 词是一种和音乐相配合的文学样式，兴起于隋唐，成熟于五代，鼎盛于两宋，繁衍于元明，复盛于清
代，词大致可以分为四个阶段：甲，唐五代；乙，北宋；丙，南宋；丁，元明清。本书就是按照这个划分编辑的。每一阶段之前都有更具体的介绍，每一词人的情况在“作者简介”中作更详细的交待，每一首词的主题意涵，都在“题解”和“注释”中作明确的阐述。


4 是金元之际兴起的新的诗歌样式，它是北方少数民族传来的“胡乐”和中国北方民间
的“俚曲”相结合的产物。散曲大量吸收了民间的方言俚语，具有浓厚的通俗文学口语化、俚俗化的色彩。散曲在元朝迅速发展，很快取“词”的地位而代之，成为当时*活跃、*兴盛的诗体。其中以元代的散曲家为*多。

1 《国学诵读本系列：中华古词曲选（详解详注诵读本）》，正文大字，双色注音，详解详注，全书每篇附有朗诵和吟诵音频二维码，随扫随听，1位专家专业朗诵，19位资深吟诵专家传统吟诵、吟唱，特色独具。


2 中国古典诗歌的光辉业绩是中华古老文明的骄傲。从《诗经》到元人小令，古典诗歌的外在形式不断
发生变更，而“唐诗”“宋词”“元曲”是这一变化潮流中的三块里程碑。这本《中华古词曲选（详解详注诵读本）》专门收录以“宋词”为主的词作和以元代“散曲”为主的元明清散曲。


3 词是一种和音乐相配合的文学样式，兴起于隋唐，成熟于五代，鼎盛于两宋，繁衍于元明，复盛于清
代，词大致可以分为四个阶段：甲，唐五代；乙，北宋；丙，南宋；丁，元明清。本书就是按照这个划分编辑的。每一阶段之前都有更具体的介绍，每一词人的情况在“作者简介”中作更详细的交待，每一首词的主题意涵，都在“题解”和“注释”中作明确的阐述。


4 是金元之际兴起的新的诗歌样式，它是北方少数民族传来的“胡乐”和中国北方民间
的“俚曲”相结合的产物。散曲大量吸收了民间的方言俚语，具有浓厚的通俗文学口语化、俚俗化的色彩。散曲在元朝迅速发展，很快取“词”的地位而代之，成为当时*活跃、*兴盛的诗体。其中以元代的散曲家为*多。


5 词和曲本来和音乐关系密切，建议读者不但要读本书的原文，而且要注意听本书20位专家的朗诵和
吟诵录音，边看原文边听录音的方法值得提倡，听熟了就可以跟读跟吟，读得好，吟得好，唱得好，才能感悟词曲的神韵和内涵。

中华古词曲选:详解详注诵读本 目录

唐 五 代 词

李白

01 菩萨蛮 .....................................3




02 忆秦娥 .....................................5




张志和

03 渔父 .........................................7




白居易

04 忆江南 ...................................10




温庭筠

05 菩萨蛮 ...................................12




06 更漏子 ...................................14




07 梦江南 ...................................16




韦庄

08 菩萨蛮 ...................................17




牛希济

09 生查子 ...................................19




冯延巳

10 鹊踏枝 ...................................21




目 录

11 谒金门 ....................................23

 1/4    1 2 3 4 下一页 尾页

中小学教辅 中考 语文

在线阅读