谁来维护教师的心理健康 本书特色

有教师替代你的工作，但是，没有人替代你。在教育环境发生变化、教师的心理健康问题日益突出的当下，更要重视教师的心理健康。日本著名临床心理咨询师以自己专门为教师提供心理健康咨询10多年的经验为基础，提供诸多方法和建议，帮助教师有效地预防与应对心理健康问题。

谁来维护教师的心理健康 内容简介

现在每年，每200位教师中就有1人因为精神疾病而不再从事教师工作。本书根据对教师特殊的治疗经验，总结了病患教师的实际状况与原因、对教师治疗的实际情况、避免患病而采取措施之后本人与周围的人能做的事。

谁来维护教师的心理健康 目录

**章 从心理健康咨询现场看到的教师
1．教师出现心理健康问题的表现
2．教师出现心理健康问题的诱因

第二章 维护教师心理健康的措施
1．阶段性支持
2．学校管理人员培训
3．回归职场前的准备
4．回归职场支持项目（回归职场训练）
5．预备出勤（习惯出勤）
6．回归不久后的跟踪
7．心理健康顾问

第三章 什么才是有效的应对 —— 由各种事例想到的
1．因忙碌和孤独而出现心理健康问题的事例
2．因苦恼于与管理人员的关系而出现心理健康问题的事例
3．工作调动后1～2年内出现心理健康问题的事例
4．新任教师第2年出现心理健康问题的事例
5．因指导学生而出现心理健康问题的事例
6．因应对家长而出现心理健康问题的事例
7．总 结

第四章 如何维护心理健康 —— 从预防到接受检查
1．预 防
2．接受检查的标准
3．自己感到身体不适/教职工提出身体不适

第五章 出现心理健康问题了，怎么办 —— 治疗、回归职场、预防再次发生
1．一边工作一边去医院接受治疗
2．离职休养
3．开始考虑复职
4．习惯出勤
5．复 职
6．预防再次发生

附录 应对家长的要点
1．倾听的8个要点
2．难以应对型家长的特征
3．防止同伴关系破裂

后 记

谁来维护教师的心理健康 作者简介

井上麻纪，日本著名临床心理咨询师。日本公立学校工会8所直属医院之一近畿中央医院心理健康中心副主任。为学校教职工提供心理健康咨询10年以上。迄今为止，帮助400多名教师回归职场，教师回归率远超日本全国平均水平。

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