义务教育学校管理标准:要点.实施.案例 本书特色

对《义务教育学校管理标准》的88条内容进行逐一解读、并辅以实施建议和案例分析，以帮助广大义务教育学校管理者理解标准、对照实施。 2014年，教育部针对义务教育学校管理工作特点，关注当时义务教育特点、难点问题，立足学校管理工作实际，以促进学生健康成长为目标，研制了《义务教育学校管理标准（试行）》，俗称92条。2017年12月，教育部根据试行情况，正式下发了关于印发《义务教育学校管理标准》的通知（教基〔2017〕9号），指出，《义务教育学校管理标准》是对义务教育学校管理的基本要求，适用于全国所有义务教育学校。因此，各义务教育学校都必须对标研判、依标整改，切实做到“一校一案”，以全面改进和加强学校管理工作，促进学校规范办学、科学管理，整体提高教育质量和办学水平。

义务教育学校管理标准:要点.实施.案例 内容简介

对《义务教育学校管理标准》的88条内容进行逐一解读、并辅以实施建议和案例分析，以帮助广大义务教育学校管理者理解标准、对照实施。 2014年，教育部针对义务教育学校管理工作特点，关注当时义务教育特点、难点问题，立足学校管理工作实际，以促进学生健康成长为目标，研制了《义务教育学校管理标准（试行）》，俗称92条。2017年12月，教育部根据试行情况，正式下发了关于印发《义务教育学校管理标准》的通知（教基〔2017〕9号），指出，《义务教育学校管理标准》是对义务教育学校管理的基本要求，适用于全国所有义务教育学校。因此，各义务教育学校都必须对标研判、依标整改，切实做到“一校一案”，以全面改进和加强学校管理工作，促进学校规范办学、科学管理，整体提高教育质量和办学水平。

义务教育学校管理标准:要点.实施.案例 作者简介

饶玲，江西省教育干部培训中心副主任，南昌师范学院教育培训学院院长，教授。长期从事教师教育教学、研究与管理工作。主持完成或参与完成国家级和省级重点课题10余项，公开发表论文60余篇，主编（编著）或参编了《课程与教学论等9部著作。获省社科优秀成果奖三项，荣获“教育部首批国培计划专家库专家”、“江西省模范教师”，“江西省高校中青年骨干教师”；“江西省百千万人才工程”一二层次人才等荣誉称号。

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