美，往往追求一种生命的律动，在形式里寄托着自己的情感。一幅书法作品，其“字”能成为反映生命的艺术；一幅画，运用合理的空间布局，传达出抚爱万物的理念；一个陶器，通过形态与纹理的处理，会暗含不同的心理感受。艺术的世界里，孩子们在此间学习与浸润，身心便会得到进一步成长。
**节 翰墨学堂
书法，中华的特有之美，线的灵动艺术。如何在增强文化认同感的同时，提升孩子的审美感受能力？
第二节 走近古典三杰
走进莫扎特、贝多芬和海顿的作品，让孩子与音乐巨匠对话，思考如何开启孩子的灵动世界？
第三节 若拙轩
每一个孩子心中都有一座秘密花园，如何给孩子一个创意未来的空间，用泥巴打造自己的秘密花园？
第四节 竹韵画社
大道至简，大巧若拙，简与巧的恰到好处，如何能让孩子在临摹、创作国画过程中体验山水、花鸟之美？
第五节 巧手剪纸
家家乞巧望秋月，一双巧手，古来今往，何人不愿？剪纸课程在促进孩子对中华民间艺术的了解时，如何才能让每个孩子都拥有一双小巧手呢？
第六节 妙笔生花
沐浴在大自然的阳光下，温馨恬静，和煦轻柔。大自然才是孩子*好的导师，如何让孩子走进其中，寻找真我？
第七节 我的舞台
孩子徜徉在音乐的海洋里时，总是会手舞足蹈。如何让孩子在欣赏、沉醉的同时，也可以尽情歌唱、演绎自我，不断地提升孩子们的音乐素养？
第八节 走进童话剧
“一千个读者就会有一千个哈姆雷特”，如何让孩子走进童话世界，寻找那个*美的自己？


第四章 百步致知，洞悉世界的奇幻奥秘
当沉寂的夜晚开始处处霓虹，当飞驰的列车驶过荒芜的山岭，当互联网的触角伸向每个角落……探索，致知，犹如海面上冉冉升起的红日，犹如冬末时吹醒万物的春风。一双双澄澈的眼睛，得以窥见自然的真谛；一次次真切的触摸，编织生命的独特理解；一个个生命，成为一位位好奇的观星者，在难以计数的星辰中漫步，在漫无边际的宇宙中领悟；从纷繁复杂中感受生命的奇幻，从光怪陆离中洞悉世界的奥秘。
**节 我是种菜小能手
一颗小小的种子到底蕴含了多大的生机？植物的花开花落，生生不息，何其绚烂！我们将如何带领孩子走进蔬菜乐园，感受植物生命之奇妙？
第二节 生命科技节
对生命的探索，一直是人类孜孜不倦的追求。如何唤起孩子对生命科技的热忱，乐于探索与自身、与环境息息相关的生命科技？
第三节 科幻梦工厂
科学是赋予人类*大的礼物。如何引领孩子给科学插上幻想的翅膀，让幻想变为科学的梦？
第四节 我们的区别与联系
身体发肤，受之父母。每个人都是父母神奇的结晶，我们与父母之间到底存在着怎样神奇的联系呢？
第五节 走近昆虫学家
昆虫学家的探索轨迹，如荆棘中散开鲜花。如何带领孩子走近昆虫学家，站在巨人的肩膀上披荆斩棘，摘取更高处的鲜花？
第六节 科学show出彩
晨曦破晓，阳光依在，我们穿梭于光影之中，沿着科学的轨迹前进，如何让孩子用魅力的言语、艺术的肢体来演绎科学的真理？
第七节 走进大自然
陌上花开，美景良辰诉说生命故事。我们如何教会孩子用澄澈的双眼，窥见自然的真谛，从复杂缤纷中感受生命的奇幻？
第八节 机器人与编程
机械之手，智能之光，路漫漫其修远兮。机器与编程无法汇聚成爱与真心，我们如何教会孩子用爱与真心去创造属于人工智能的奇迹？

第五章 百步启智，开拓思维世界的大门
数学是一门充满科学与智慧，颇具人文底蕴的学科。在数字、符号、公式里，除了科学的理性、亘古不变的真理外，还有美的元素、炽热的情感、跳跃的思维……我们能真切品味到数学的诗意，感知数学内涵的丰富性。数学课程要冲破知识和技能的束缚，走向生命之智慧，让每个儿童都能充分张扬个性，自主学习，充分发展，享受学习的快乐，感受智慧的力量，让数学充满智慧的挑战。
**节 玩转·纸牌
环游于趣味盎然的纸牌王国里，孩子流连忘返，不亦乐乎。如何让孩子在玩转纸牌中邂逅思辨的美好，并与之结下不解之缘？
第二节 玩转·七巧板
一个简单的图形仿佛一棵拥有生命的树。如何让孩子用七巧板的72变，轻叩图形世界的大门，探索几何空间的奥秘？
第三节 玩转·数独
物有万象，万象皆数。如何携孩子之手，翻转九宫之格，感悟数字的力量，让生命在数字里诗意地栖居？
第四节 简便计算能手
数学之美哉，思维之妙也。如何让孩子领略计算的奥妙，采撷数学之真、之善、之美，用数学的语言看世界？
第五节 我是计算超人
世事再纷繁，加减乘除算尽；宇宙虽广大，点线面体包全。如何让孩子在智慧的车道里飞驰，跨越有限与无穷，抵达生活与生命的远方？
第六节 车轮一定是圆的吗
宇宙之大，粒子之微，日用之繁，无处不用数学。如何让孩子循着车轮的轨迹，带着跳跃的思想，伴着趣味的辩驳，开启一段摘星之旅，收获满怀春风？


第六章 百步健体，释放旭日的红光
新小的校徽，是一轮橙红的旭日。旭日的图腾，不仅织就了新小校本课程的文化背景，更寄寓新小学子如初升的太阳，明媚闪耀。百步健体课程，是旭日中的红光，热烈奔放。它引领孩子们在足球场挥洒汗水，在田径场释放活力，在体育馆点燃激情。它是百步梯课程独立的分支，也是整体的联动。孩子就像一株幼苗，百步健体课程，以和熙温暖抚之，以猛烈灿烂灼之，以和风细雨润之，以狂风暴雨灌之。孩子们在这旭日的照耀和风雨的洗礼中，如明日之子，熠熠生光。
**节 魅力体育文化节
体育的魅力，在修炼，在突破，在超越。如何通过体育文化节，将体育文化的内涵注入孩子奔跑的脚步中、轻盈的跳跃中和助威的呐喊里？
第二节 “小佐罗”击剑
一招一式，都是优雅与骁勇的幻化。如何让击剑课程成为培养孩子贵族气质和果敢意志的长剑？
第三节 小武神跆拳道
止戈为武，尚武者崇德。跆拳道课程如何在锻炼孩子矫健身手的同时，让孩子习武习德，练功练心？

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