北京市通州区漷县镇中心小学　杨子健
十、问题解决——《相遇问题》… ……………………………………… 181
北京市通州区漷县镇中心小学　王蕾
十一、问题解决——《植树问题》… …………………………………… 187
北京市通州区漷县镇中心小学　侯林媛
十二、问题解决——《工程问题》… …………………………………… 194
北京市通州区张家湾镇上店小学　张红媛
篇后语：实践与思考… …………………………………………………… 200
第四章案例分析——图形与几何 …………………………………… 202
一、图形的认识——《线段、射线和直线》… ………………………… 202
北京市通州区漷县镇中心小学　王蕾
二、图形的认识——《角的初步认识》… ……………………………… 209
北京市通州区漷县镇中心小学　郑丽
三、图形的认识——《平行四边形的认识》… ………………………… 216
北京市通州区漷县镇中心小学　倪婧倩
四、图形的认识——《长方体的认识》… ……………………………… 228
北京市通州区**实验小学　王岩
五、图形的认识——《圆柱体的认识》… ……………………………… 236
北京市通州区漷县镇中心小学　李术伟
六、方向与位置——《用数对确定位置》… …………………………… 244
北京市通州区漷县镇中心小学　王俊男
七、图形的测量——《长方形和正方形的周长》… …………………… 250
北京市通州区漷县镇中心小学　张一傲
八、图形的测量——《长方形和正方形的面积》… …………………… 256
北京市通州区漷县镇中心小学　张一傲
九、图形的测量——《平行四边形的面积》… ………………………… 261
北京市通州区漷县镇中心小学　倪婧倩
十、图形的测量——《长方体的体积》… ……………………………… 270
北京市通州区漷县镇中心小学　倪婧倩
篇后语：实践与思考… …………………………………………………… 278
第五章案例分析——统计与综合实践 ……………………………… 280
一、统计与可能性——《折线统计图》… ……………………………… 280
北京市通州区漷县镇中心小学　沈丽娟
二、综合实践——《利用余数探索规律》… …………………………… 288
北京市通州区漷县镇中心小学　沈丽娟
三、综合实践——《认识黄金比》… …………………………………… 294
北京市通州区张家湾镇上店小学　张红媛
四、综合实践——《一棵大树有多高》… ……………………………… 302
北京市通州区漷县镇中心小学　倪婧倩
篇后语：实践与思考… …………………………………………………… 311
后记…………………………………………………………………… 315

教与学:小学数学中变教为学的研究与实践 作者简介

李术伟，中共党员，高级教师，北京市骨干教师，北京市优秀教师，北京市最美乡村教师，全国大国良师杰出贡献奖获得者，通州区首批“两高”人才。参与过四项市级重点课题研究，承担了一项区级重点课题研究，参与出版《读懂小学生数学学习全过程》《小学数学如何变教为学》等书籍，撰写的论文有四十多篇获国家、市、区级奖励。承担国家、市、区级研究课近五十节，获得通州区青年教师课堂评优春华杯奖、启慧杯奖，北京市课堂教学评优一等奖，并应邀到多个省市进行授课。

 2/3   首页 上一页 1 2 3 下一页 尾页

中小学教辅 教师用书

在线阅读